芦洞完小学文化建设方案.doc

芦洞完小校园文化建设方案 一、组织领导机构： 总顾问：福寿山镇党委书记 艾志军 顾 问：平江县教育局校车办 李冬明 总指挥： 安定学区主任 黄援助 组委会成员：唐仁涛 欧阳曙光 张娓先 刘经文 环境文化建设工作组：组长 刘经文 组员 毛国政 李伶俐 苏峰 制度文化建设组： 组长 邱效文 组员 邱长根 孔俊燕 精神文化建设组： 组长 黄树根 组员 陈万春 鞠爱梅 特色文化建设组： 组长 陈桂花 组员 王豪 刘俊江 刘辉文 二、工作目标： 在2012年度基本完成县局和学区下达的第一类学校校园文化建设规划。 三、精神文化建设，打造温馨校园 1、芦洞完小学校发展史及基本情况 芦洞完小位于福寿山镇的南面，坐落在国家风景名胜——福寿山旅游度假区，到湾村欧家组范围，她的前身为一九七六年九月新选地址组建的芦洞中学，办学三十三年，为高一级学校和社会培养输送了近数千名学子。到二零零九年八月，按照县委县政府县局要求将芦洞中学撤并至福寿山镇中，同年九月新组建成一所镇级寄宿制完全小学。 学校前抵福浏公路芦溪河畔，后依笔架山麓，这里山清水秀，环境优美，校园树木林立，鸟语花香；这里校园布局合理，教学区、运动区、多功能区、生活区井然有序，是一所办学求学的理想之地。 学校总地面积19048平方米（约30亩），建筑面积3243平方米，现有教学班8个，学生320余人，其中寄宿生91人。招收辖区范围为五等、芦洞、高家、古沅、达坳、蒋山、横洞、三塘八个行政村的高年级学生和洞下、到湾两村的一至六年级学生及周边村附近部分学生。现有教师15人，其中高级教师7人，一级教师5人，特岗教师3人。学校固定资产120余万元。有微机室、图书室、仪器室、实验室、阅览室、少先队活动室、多媒体教室、卫生保健室、体育器材室各一个；有一百五十米环形跑道和标准水泥蓝球场各一个。 特别是近三年来，争取县局、学区和当地村政重视支持，先后投入40余万元资金用于改造学校硬件环境建设，新建了围墙、校门、冲水式厕所、运动场跑道内外排水沟、教学楼翻新改造。为师生乐教乐学创设了良好的条件；为提高教育教学质量提供了有力保障；也为学校长足发展，办人民满意教育奠定了坚实的基础。现在，学校正以积极向上、蓬勃发展的态势展现在师生面前。 2、文化主题 学校围绕长足发展，让学生开心、家长放心、社会满意，以全面贯彻落实党的教育方针、实施素质教育为指导，提出了“持续发展，人民满意，营造书香校园”宏伟远景；结合学校发展优势，教学资源配置，学生发展特长，提出以“质量立校、阅读兴校、体艺强校”的办学特色，以便达到“校园美、教师优、学生乐、质量高”的办学目标。综上所述，形成了以“静心阅读，积极锻炼”为校训；以校训为落脚点，提出了以“崇德尚学，抱朴守真”为校风；以“删繁就简，返璞归真”为教风；以“博文广见，去伪存真”为学风；体现“灵泉长涌，学道归真。”的办学理念，开展教育教学活动，把学生培养成具有爱他人、爱集体、爱祖国的思想情感，生活自理、行为自律、学生自主的良好习惯，动手动脑，交往交流，健身健心的自主能力，拥有最优自主发展基础的一代新人。 办学理念：灵泉长涌，学道归真 办学目标：校园美，教师优，学生乐，质量高 办学特色：质量立校，阅读兴校，体艺强校 校训：静心阅读，积极锻炼 校风：崇德尚学，抱朴守真 教风：删繁就简，返璞归真 学风：博文广见，去伪存真 3、学校标志：校徽；已定 校旗；旗台新建、旗杆三个 校歌；已定 校树；桂花树——兰桂飘香象征书香校园 校花；月季花——象征日新月异 四、环境文化建设，打造舒适校园 1、学校校门上方或两则悬挂铜质字牌的校训。 2、围墙长廊文化：三代主题-泉水文化、运动文化、求学故事。 3、“三风”文化建设：教学楼三层每层走道外壁。 4、综合楼前水泥牌：左边一训三风阐述、右边学校标识简介。 5、生活区文化建设:张贴生活常识有关制度及文化建设字画内容。 6、教学楼区：A班级文化；张贴班训、班风、标语及表册。 B教室走廊文化；张贴师生书画作品展、班牌、座右铭，悬梁上挂国学文化作品——弟子规、礼仪、励志。 C教师办公室；教师风采录、名句名言、标牌、工作制度及职责、教务公开栏。 D 楼梯：教师、学生礼仪，文明班级评比，楼道安全。 7、行政办公室：校务公开表册及各项制度