芮城县幼儿小班下学期保教目标.doc

芮城县幼儿园小班下学期保教目标 健康领域 （一）身心状况 总目标：具有健康的体态、安定的情绪、一定的适应能力。 1、能在成人帮助下较快适应集体生活。 2、能有适应生活变化的能力，较快适应新的人际关系。 3、能够学会恰当的表达和调控情绪。 4、能在较热的户外环境中活动。 （二）动作发展 总目标：具有一定的平衡能力，一定的耐力，手眼动作灵活协调。 1、分散跑时能躲避他人的碰撞。 2、能双手向上抛球。 3、能快跑15米左右。 4、能行走1公里左右（途中可适当停歇） 5、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。 （三）生活习惯与生活能力 总目标：具有良好的生活卫生习惯和生活自理能力，并具备基本的自我保护能力。 1、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。 2、能在成人的提醒下，养成良好的个人卫生习惯。 3、能将玩具和图书放回原处。 4、在提醒下能注意安全，不做危险的事。 5、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的简单信息。 月目标 二月份： 1、学习保持自身的清洁，会使用手帕；坐、立、行姿势正确。 2、知道生病时要及时就诊，配合治疗，培养坚强勇敢的品质。 3、养成运动前进行热身的习惯，掌握热身操的基本动作。 4、能单手自然地将沙包等轻物体向前方投掷。 三月份： 1、能轻松自然地双脚向前、向上跳。 2、能听懂基本的口令和信号并做出相应的动作。 3、能双手用力将球向前、上方抛。 4、具有良好的进餐习惯，进餐时情绪愉快，能主动饮水。 5、在提醒下，每天早上刷牙、饭前便后洗手、饭后漱口。 四月份： 1、了解自己的情绪，能够用积极地方式进行调节。 2、能够尝试用不同的方式前进，如单、双脚连续跳跃。 3、能在65—70厘米高的障碍物下，自然协调的向前爬。 4、能双手用力将球向上、后方抛。 5、能够自己穿鞋，能够分出鞋的正反，不穿错。 五月份： 1、能够连续完成多项手眼协调任务，如跨步走、串珠等。 2、能够在运动时养成良好的习惯，会选择安全的、适合户外游戏的地方。 3、养成便后洗手，饭后漱口的好习惯。 4、了解食物的营养价值，知道不挑食、不偏食。 5、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。 六月份： 1、知道外出时要紧随家人，走散时要在原地等待或向有关人员求助。 2、在提醒下能注意安全，不做危险的事情。 3、能快跑15米左右。 4、在身体不舒服或者有困难时，能够及时向老师说明。 5、连续看电视不超过15分钟，不用脏手揉眼睛。 语言领域 （一）倾听与表达 总目标：认真倾听，愿意运用文明的语言清楚的表达。 1、别人对自己说话时，能注意听并做出回应。 2、愿意在熟悉的人面前说话，能表达自己的需要和想法。 3、能口齿清楚的说儿歌、童谣或复述简短的故事。 4、能在成人提醒下使用恰当的礼貌用语。 5、注意语言文明，养成良好的语言行为习惯。 （二）阅读与书写准备 总目标：喜欢听故事看图书，并具有初步的阅读能力。 1、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，并能听懂短小的儿歌或故事。 2、学习正确的阅读方法，爱护图书不乱撕、乱扔。 3、会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事。 4、喜欢用涂涂画画，表达一定的意思。 5、欣赏不同题材的文学作品。 月目标 二月份： 1、能够有兴趣的倾听，并进行诵读，体会重返幼儿园的快乐心情。 2、学习用普通话说自己的名字，大胆清楚向别人介绍自己。 3、在成人引导下，用简短的语言表述图画内容。 三月份： 1、能在生活中使用礼貌用语，结合情境注意一些必要的交流礼节。 2、理解儿歌能够体会妈妈的爱，会适当表达自己的感谢。 3、能口齿清楚的说儿歌。 4、能够倾听故事，感受快乐情绪的传递。 四月份： 1、能够有兴趣的看图，倾听故事，理解内容，学说故事中的情景对话。 2、愿意在同伴或成人面前大胆表达自己的愿望和想法。 3、学习看图书的正确方法，爱护图书。 4、欣赏童话故事、诗歌、散文等不同题材的儿童文学作品。 五月份: 1、能够读懂故事，理解成语的含义。 2、流利的诵读绕口令，练习正确的发音。 3、尝试分角色表演，能够体验其中的乐趣。 4、口齿清楚的说儿歌、童谣。 5、能在成人的引导下复述简短的故事。 六月份： 1、理解故事内容，学说故事中的情境对话，尝试分角色表演。 2、讲述中能使用恰当的形容词，了解一些基本的反义词。 3、能使用较连贯的语言，复述简短的故事。 4、能够看图欣赏儿歌和画面，表达出夏日的景象。 5、能够发挥想象力，理解续编儿歌。 社会领域 （一）人际交往 总目标：具有自尊、自信、自主的表现，愿意与人交往，关心尊重他人，能与同伴友好相处。 1、愿意与熟悉的长辈一起活动，并听从长辈的要求。 2、自己能做的事情愿意自己做，并喜欢承担一些