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欢迎参加四年级下期家长座谈会 红光思源学校四年级一班 2015、3、1 上期期末考试情况回顾 题量大（平时练习、考试题量小），题型多，题较难； 及格率； 优生率； 上期学习情况回顾 1、预习（专人检查，基本上都签了字、差生预习效果差）； 2、上课情况； 3、作业； 4、书写; 5、背诵、听写、默写. 本期教学工作重点 1、培养学生良好的学习习惯 课前预习、上课认真听讲、积极思考、及时完成作业（不拖延）、不懂就问、勤翻资料（字、词典）、规范书写、广泛阅读、做完作业（考试）要检查、 2、培养学生的语文能力 自主学习的能力、自主识字的能力、倾听的能力、语言表达能力、阅读理解能力、完整答题的能力、书面表达的能力（习作）、联系上下文理解词语的能力、办手抄报、分段、概括段意、概括文章主要内容、 3、基础知识过关 4、对孩子进行礼仪、安全、感恩教育 学习内容（语文） （一）识字与写字 1．目标：认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2．建议： （1）借助拼音，自主识字。 （2）会使用字典、词典，有独立识字的能力。 （3）能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 （二）阅读 1．目标 （1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，逐步学会默读。 （2）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 （3）体会课文中关键词句表达情意的作用。一是领悟遣词造句的准确；二是体会语句的具体形象；三是体会文章条理清楚的表达方法；四是体会选材的别具一格。 （4）养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 2．建议：把读书进行到底 （1）朗读和默读。多读少讲，留有比较充裕的时间让学生读课文。 （2）理解内容，体会感情。通过理解重点词句进而理解内容；边读边展开想象，把课文描述的内容在头脑中形成画面；理清文章的条理，再用自己的话叙述课文的内容等。引导体会感情的方法，主要是让学生设身处地、入境入情地读书，然后交流各自的阅读感受。 （3）领悟表达的方法。采用启发式：引导学生自己去比较：先举一两个例子，再让学生找出类似的例子来读读，体会体会。 （4）积累语言。一是背诵，二是抄写。（三分之一） （5）阅读习惯。 （三）习作 1．目标 （1）能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。写一处自然景观、写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、写成长故事，都是练习写实；写童话、看图作文、写奇思妙想，都是练习写想象。 （2）根据习作内容表达的需要，分段表述，使用常用的标点符号。 （3）修改自己的习作，并主动与他人交换修改。 （4）课内习作一学期不少于8次。40分钟能完成400字左右的习作。 2．建议多看多写。写观察日记；学以致用；导——写——评结合。 （四）口语交际 1．目标 （1）乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 （2）认真耐心听讲，能抓住要点。 （3）表达要有条理，注意语言美，稍做准备，能写简单的发言。 2．建议：充分准备、创设情境 对家长的一些建议 等待家长要有耐心陪着孩子慢慢长大，要接受这个现实：孩子不可能一下子动作快，一下子养成各种好习惯，一下子什么都做好——否则这个家长也太好当了。询问孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机，从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。我经常说的一句话是：家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。鼓励对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。这六个字说起来容易，真的要在小学五年中一直做好却很难。 第一件重要的事：兴趣 相对于学习成绩，对小学阶段的家长来说，有三件事要重要得多。　　　培养孩子的兴趣很要紧，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。　　这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括学习之外的兴趣。　　在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。刚开始可以广泛接触。我们学校有几十门拓展课，棒球、茶艺、管乐、民乐、舞蹈、健美……各类课程都有，就是希望能培养孩子广泛的兴趣爱好，让他们什么都可以接触到，从中找到最适合自己的，最喜欢的。　　很小的孩子可能不太懂，但父母有责任让孩子接触到不同的东西，这样慢慢孩子才会知道自己是不是真的喜欢。　　当然，如果在学习的过程中发现孩子确实不喜欢、不擅长，也不要硬逼孩子。帮孩子找到自己感兴趣的