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常用反问句例句及特点 1. 难道我会不知道？----说话者是在强调自己是知道的。 　　2. （难道）我有这么笨吗？----说话者在强调自己并不笨。 　　3.难道数学真的这么难么?----说话者在强调数学不难。 　　4.那什么是一样的呢？----说话者在强调那是不一样的。 　　5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间 　　6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境 　　反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。 　　如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 　　反问句的特点：通常反问句是陈述句的改版。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的.除此之外，反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上反问字，如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。 反问句和陈述句 我难道不知道这个答案是正确的吗？我知道这个答案是正确的。这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？这个企业的老总因为经济问题落马了。飞机难道不是今天早上坠毁的吗？飞机今天早上坠毁了。难道就真的束手无策，等待死神的到来？不能真的束手无策，等待死神的到来。别人能做的事，难道我不能做到吗？别人能做的事，我能做到。我们怎能甘当落后呢？我们不能甘当落后。朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。北京获得了2008年奥运会举办权，大家怎能不高兴呢？北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？你的爸爸是一个技术熟练的工人。同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？同学们不得不想出办法克服这个困难。邱少云严格遵守纪律的革命精神，怎能不值得我们学习呢？邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。凡卡怎能再呆在这个吃人的城市里呢？凡卡不能再呆在这个吃人的城市里。要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢？要想取得好成绩，不刻苦学习不行。勾践卧薪尝胆，最后不是打败了吴王夫差吗？ 勾践卧薪尝胆，最后打败了吴王夫差。 这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？这个企业的老总因为经济问题落马了。 36、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 37、城难道靠几个统治者的发号施令就能建成吗？ 39、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 40、这么重的东西,我怎么拎得动呢? 1、不耕耘怎么有收获？???? 不学习怎会有知识？???2、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？??3、不是自家人，难道就不该互相关心吗？??4、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？???5、当农民，难道就不需要文化知识了吗？???6、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？??7、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？8、海边上不是还泛着白色的浪花吗？???难道数学真的这么难么??10、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？???11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？???12、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗???13、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？??? 反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。 2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？ 6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 7.外公，这不是您最宝贵的画吗？ 8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？ 9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？ 10.你们看见过这样的总理吗？ １，战士们怎能离开自已的阵地呢？ ２，我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？ ３，这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ ４，这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ ５，不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？ ６，美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ ７，作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？ ８，他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？ ９，字典不正是我们的朋友吗？ １０，这件事怎能不让人高兴呢？ 二、