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怎样强化小学数学课堂效率 　　当今社会，教育已经成为人们生活中不可缺失的一环，小学数学作为学生的基础学科，它的重要性不容忽视。小学数学为以后的学习打下了坚实的基础，从而保证以后学生的发展。现如今学生的负担很重，而如何在有限的课堂时间里让学生更好地接受知识，提高课堂效率的方法，就要靠学校不断加强改进教育的方式方法，寓教于乐，下面就加强小学数学课堂效率的方法加以阐述。 　　一、提高学生对数学的兴趣 　　人们都说“兴趣是最好的老师”，只有当我们的学生对数学课堂学习产生浓厚的学习兴趣时，才会使学生能够更好地集中注意力听课，从而使数学课堂达到更高的效率。而为了使我们的学生能够产生浓厚的学习兴趣，就要看老师采用的是什么样的教育方法。老师们可以把教学内容与实际生活中有趣的生活情境结合，从而引起学生的兴趣，比如，小学老师在给学生讲解圆的概念时，可以创建一个游乐园的情境，然后可以让学生各自阐述自己最喜爱的娱乐设施是什么，从而引出摩天轮这个娱乐设施，然后使学生头脑中有了对圆的印象与概念，从而引出圆的概念这个主题，不仅使课堂气氛得到了活跃，学生还能在有趣的课堂里得到知识，增加学生们学习的主动性、积极性，并且对知识印象深刻。例如成立数学学习小组，使学生与学生之间进行讨论，这样大家一起监督一起学习，也会使课堂更加有趣，从而使学生提高学习的主动积极性，使课堂效率提高。 　　二、教学创新 　　1.先进技术的引进 　　教学创新包括了教学的内容和方法两方面的创新，我们可以引入新的技术，随着科技水平的不断提高，有很多先进的设施都可以应用到教学当中。为了加强课堂教学的效率，我们就要从根本上加强小学生对数学课堂学习的兴趣。国家可以不断注入资金，从而使教学效果变得更好。例如，在老师给学生讲“鸡兔同笼”这个问题时，就可利用投影仪、计算机、互联网等先进设施，让学生们能够清晰地看到场景，给同学们展示一个更直观的效果图，一个动态情境，从而使学生的注意力能够集中在课堂上，实现高效教学。 　　2.将数形结合应用到教学 　　“数形结合”顾名思义就是数据和图形二者间转换，从而使抽象的数学数量关系转变为具体的图形，也就使复杂的数学问题变得简单明了，让学生们在学习的过程中通过图形更好地学习，解决数学问题。在小学期间，学生们处于启蒙阶段，在这个时候把数、图形结合，并在教学过程中始终这样做，就能够更好地把学生数学的思维培养起来，从而达到提高小学数学的教学效率。例如有一道分数的数学题目：如果工人每小时能够粉刷墙面整体的[15]，那么如果[14]小时粉刷工人能够刷多少？学习这个题目的时候，老师可以拿一张白纸，把白纸当作墙，将其5等分，之后再对其4等分，然后涂上漂亮颜色，从而能够让学生们很直观地看到问题结果是[120]，从而得到结论即[15]×[14=][120]，这样做提高了学生对数学学习的兴趣，也使学生的课堂效率很好地提高。 　　3.数学实际相结合 　　为了使小学数学教学能够实现起点式的教学，提高小学数学的课堂效率，很重要的一点是把学生所要学习的数学问题和日常的生活相结合。从而使学生了解数学在生活中的应用与重要性，从而更有学习的动力。例如，在给学生教授圆这一知识内容时，我们可以引入盘子、碗等等一些圆形的道具，能够让学生有个直观的了解，再在黑板或屏幕上画一个圆，对其进行具体细致的讲解，使学生理解记住知识点，从而使课堂效率提高。 　　三、良好的师生关系有利于提高教学效率 　　心理学家曾提出过好的学习氛围建立的基础是要使师生关系变得更融洽。处于成长阶段的小学生们，喜欢按照他们各自对老师的观感进行学习，如果师生关系融洽，课堂效率也会随之提高，教学质量上升，与此相反，学生就会产生负面情绪。所以，老师与学生之间一定要多交流，了解学生们在学习生活中遇到的困难，耐心地和学生沟通，与学生建立一个平等的关系，与他们成为朋友。我们要做到对所有的同学一视同仁，真正去尊重了解他们想法，使他们的主体作用更好地发挥，实现真正心灵间的对话，以达到提高教学效率的目的。 　　同时，也要多多鼓励学生，对于回答问题好的同学，可以给予奖励，方式当然也有很多种，比如口头夸奖，奖励一些文具用品，颁发证书，奖状或小红花等等。没有回答对问题但也有了进步的学生也可以多多鼓励，使学生继续努力，也使学生更加喜欢信赖他们的老师，从而使老师和学生之间有更多的交流，关系更加融洽，课堂效率自然也会提高。 　　四、结束语 　　数学课堂上可以采用的教学方法很多，这会使课堂变得丰富多彩，只要我们的老师们能够细心去研究探索，从提高学生学习兴趣入手，去创新，和学生们建立平等融洽的关系，认真去听去观察学生们所需要的是什么，欠缺的是什么，从而使学生们的学习主动性与积极性提高，就一定能够增强小学生在数学课堂上的学习效率，使课堂更高效和