强化积累意识提高学习效果.docVIP

强化积累意识提高学习效果 　　语文学科是其他学科学习的基础，语文学习能力是每个人必须具备的基本素质。语文很重要，人人都希望学好，也必须学好。因为语文是一个人成长发展的基础素质，语文学不好，其他方面的发展会受到很大的影响。提高语文应用能力是素质教育的重要内容，因为语言文字是我们的交际工具，是思维的工具，也是发展智力的工具。小学、中学乃至大学阶段，都应该认真学习语文，提高对母语的应用能力。要掌握好母语，必须通过艰苦的学习。应用母语的能力不是天生的，也不是遗传的，只有后天认真学习才能获得。 　　怎样才能学好语文呢？除了学习语文知识外，主要是培养自己阅读和写作的能力。这是语文水平和能力高低最主要的标志。只有会阅读，善于阅读的人才能广泛地去获取新的知识，不断充实自己。一个人一生具有的知识90%以上也都是通过阅读去取得的。显然，一个阅读能力差的人不可能有效地广泛获取有用的知识。所以说，学好语文关键在于海量阅读，日积月累。 　　一、向生活学习，从生活中发现、挖掘语文知识 　　让语文融入我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力、最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。 　　二、紧紧抓住课堂教学时间，理解、掌握语文知识 　　老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。 　　三、增加课外阅读量，不断积累语文素材 　　只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。 　　四、分析思考是积累的有效手段 　　生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量的阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点、难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广。况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说，只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少。所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问。特别是读课外的文言文，古诗词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文。切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日积月累，会使心中的疑惑越来越大。 　　五、练笔是积累的有效途径 　　有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用，才能真正获得知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。 　　语文就是一门艺术。它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬。读就是要去获取知识、去欣赏；而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。因此，我们应该利用空闲时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好；在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取