包头师范学院小游园景观现状调查报告.pptVIP

湖区评价 通过以上分析，学校里小湖设计很合理，体现了以下性质：空间性：以缓坡草地地形分隔空间，为不同的人群营造不同的使用空间，使其形成相对独立的空间，既避免了相互的干扰，又充分满足其使用功能。 文化性：充分利用现有周边环境，结合使用人群的特点，利用雕塑、凉亭等元素营造校园文化气息，体现大学生的朝气蓬勃 人文性：以“以人为本”为原则，利用植物营造出封闭的、半封闭的和开敞的空间，满足使用者的不同需求，创造、引导一种舒适的人文环境。 景观性：充分利用植物造景，合理搭配植物种植，创造“春花、夏荫、秋实、冬青”的四季景观，做到了四季有景。 实用性：“注重提高绿地的使用率，种植适合本地生长的植物。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小组分工情况：分工 组员 姜晓玉（组长） 李海超 丁燕燕 贾岚 聂婷 刘慧 主要负责收集资料，分配任务，整理文本，做出总结 主要负责湖边的建筑要素（包括建筑小品和园林建筑） 主要负责湖边的建筑要素（包括山石，水体，地形，等方面的设置） 主要负责3Dmax作图 主要负责植被（包括植被类型，分布，配置是否合理等） 主要负责湖边内容的概况（包括位置，道路，绿化等方面） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学校小游园调研报告 组长：姜晓玉 组员：聂 婷、贾 岚、刘 慧、丁燕燕、李海超 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 前言校园绿地是单位附属绿地中的一个重要组成部分。它的主要目的是创造一浓荫覆盖、花团锦簇、绿草如茵、清洁卫生、安静清幽的校园绿地，从而为师生们的工作、学习和生活提供良好的环境景观和场所。学校小游园是校园绿地的重要表现形式，它也叫游憩小绿地，施工人们休息、交流、锻炼、夏日纳凉以及进行一些小型文化娱乐活动的场所。Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 内容5 2 3 4 小组分工 游园局部展示及分析 游园造园要素类型概述 实习总结 1 基地现状图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 历史沿革 用地现存问题 性质规模 基地现状图 位置此小游园为校园内公共开敞的绿地，主要是用于学生的休憩、学习和交流，以及教职工的休憩。它位于图书馆南侧，南邻建设路，东邻自由路；是同学们学习、休憩的好去处。。 性质规模 学校教学区（南院） 小湖边 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 现状立体图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 鸟瞰图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 功能分区图：小湖边可分为三个区，分别是休闲区、戏水区、绿地规划区。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 造园要素类型概述 。 道路系统 地形 山石配置 植物配置 水体 建筑小品 Evaluatio