重教风,抓学风,正考风—努力优化数学学院的育人环境.docVIP

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2016-12-13 发布于重庆
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重教风,抓学风,正考风—努力优化数学学院的育人环境.doc

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重教风，抓学风，正考风—努力优化**********的育人环境为贯彻，进一步加强**********专业学科建设，提升办学质量**********以规范学风建设为重点，通过教风促进学风，以学风端正考风，全力推进“三风建设”，形成**********师生共抓“三风建设”的合力，积极营造良好的育人氛围，全面提高教育教学质量，促进。一、，以教风促学风良好的教风是促进学风建设提高教学质量的关键。教师在课堂教学中的传身教，在思想道德品质中的潜移默化，无疑对学风有着重要的熏陶作用总体上看，**********的教风是好的，但是由于扩招，青年教师缺乏培训在教学中还存在问题。完善教学管理制度，规范教学管理**********领导集体非常重视科研工作能力的培养，不少教师逐步取得进步。目前**********共有在研的集体项目6项，个人在研项目14项目，大部分教师在项目建设中锻炼提高。组织教师外出培训，以便提高教师的专业素质和拓展视野7月教授带领位老师到丽江参加了“首届云南——香港数学会联合学术年会”；8月参加了在四川大学举办的“第二届西部偏微分方程国际会议”；月至12月期间，参加精品课程培训昆明参加精品课程培训、组织了具有针对性的个讲座：组织了讲座采取学生成绩与家长见面的办法，每学期邮寄学生成绩通知单给家长，学生返校时，学生家长签字才能注册。、风以提升学生知识能力为，树立优良的学风。数学院开展推进教风学风考风建设师生座谈会旨在积极深入引导数学学明确学习目标、端正学习态度、规范学习行为4