2016年大理州(育好人专题)“育人为本”教育理念的实践深化.docVIP

专题讲座 “育人为本”教育理念的实践深化 刘飞（北京朝阳区芳草地国际学校，校长） 一、基本理念——和易以思回归本真 1. 和易以思 （ 1 ）《学记》导入 故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣 ——《学记》 “和易以思”意为 和谐融洽、容易简易、思考谋划。 帕金森定律：做一件工作所需要的资源，与工作本身并没有太大关系；一件事情膨胀出来的重要性和复杂性，与完成这件事情所花的时间成正比。 （ 2 ） 易知易行 “易知易行”源于《易经》。《易传·系辞》中说“易则易知，简则易从。易知则有亲，易从则有功。” “从”即“行”，均含有从事、参加、执行之意。而“行”较之“从”，更加强调主动、创造。 “易知易行” 32 字共识： 尊重规律 尊重计划 立足常规 立足特色 遇事三思 整合为佳 敢于放弃 舍即是得 关于尊重规律： INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?学生是教育的主体； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?教师是教育的主导； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?训练是教育的主线； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?课堂是教育的阵地； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?兴趣是最好的老师； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?习惯是最好的助手； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?爱心是教育的内涵； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?鼓励是教育的风帆； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?善用书籍是教育的手段； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?因材施教是教育的捷径； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?百年树人是教育的过程； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?尊师重教是教育的保证； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?学思结合是教育的轨迹； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?学问并重是教育的良方； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?业精于勤是教育的法则； INCLUDEPICTURE \d /txz099a/kcjj/ztjz/images/01.jpg \* MERGEFORMATINET ?见贤思齐是教育的追求； 关于尊重计划： 工作总是以两类不同的方式来进行的，一类是持续和重复的，另一类是独特和一次性的。 关于立足常规立足特色： 要努力成为明名之师。 “修行者，须遇明师，须得明师指点，乃能成正果。明师者，真师也，明心见性，日月合德之士也。” （ 3 ） 和而不同 和实生物 同则不继 守正出新 成己成人 包容尊重 相辅而行 美美与共 芳草大同 2. 回归本真 把孩子培养成孩子、把教师培养成教师、把学校办成学校。 二、基本思路 联合国 21 世纪教育委员会提出的 21 世纪教育四大支柱——学会求知、学会做事、学会共处、学会做人