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书法概述 书法的概念和书法艺术的特点 字体和碑帖 书法与传统文化 学习书法的意义和途径 书法的概念和书法艺术的特点 书法是中华民族独创的一种艺术，是中华民族的优秀传统文化之一。 书法艺术以汉字为表现载体；以处理笔画对空间分割的形式为表现形式；以表达书写者的情性为内涵 ；人们通过视觉感官欣赏书法艺术。 书法的概念和书法艺术的特点 书法的定义 通俗地讲，书法就是书写汉字的艺术。较确切地说，书法是以汉字为表现载体，以毛笔（或硬笔）为表现工具的一种线条造型艺术。 书法的两个基本条件：汉字和毛笔 汉字：依类象形，因形见义，线条点画丰富，形体结构复杂，变化无穷。 毛笔：体圆锋尖，刚柔相济，富有弹性。写出的点画或粗或细、或枯或润，有点有面，有藏有露。 书法的概念和书法艺术的特点 书法艺术的特点 历史悠久，源远流长。即实用又古老。 书为心画，书如其人，体现书写者的个性和风貌。 既简单易行，便于普及，又内涵深厚，富有规律。 线条及抽象形式，逐步对西方艺术产生影响，成为世界性的艺术。 字体和碑帖 字体 甲骨文-----也称契文、卜辞，刻于龟甲兽骨上，是现今能够辨认的最早的较成熟的汉字。 金文-----也称钟鼎文，是铸或刻在青铜器上的铭文。 籀文-----也称籀书、大篆。通行于春秋战国时期西方的秦国。 小篆-----也称秦篆，在籀文基础上发展而成。为秦代通行文字。 字体和碑帖 字体 隶书-----是一种为适应书写迅速的要求，简化小篆而产生的字体。有秦隶、汉隶之分。 草书-----汉隶的草写，为早期的草书，流行于东汉。晋唐以后又产生了今草和狂草。章草、今草、狂草和行草统称为草书。 行书-----汉隶的变体，产生在章草之后，始于汉末，流行至今。 楷书-----也称正书、真书，在隶书和草书基础上形成，始于汉末，流行至今。 字体和碑帖 碑帖 碑的含义经过引申，可以是刻石、碑、墓志、塔铭、刻经、造象、石阙、摩崖、题名、桥柱、井栏、祠堂、界石、画像题字等等，是一切刻有文字的石刻（除刻帖外）的总称。 碑文多为表功颂德或祭祀、记事等，书法庄重整齐，不是以传承书法为目的，书写者可以不是名家；其文字有一定的格式和内容；书体多庄重肃穆的篆、隶、楷书；竖长方形，碑正、碑侧、碑阴都刻字；书丹上石；气刚，重风骨，线条质朴，沉劲厚重。 字体和碑帖 碑帖 帖《说文解字》解释为“帛书也”。古人把书写在竹、木片上的字迹，称之为简牍，书写在丝织品上的字迹，称之为帖。最早的帖为书札，逐步发展为刻于木、石上的丛帖、集帖，拓本、影印本等。 刻帖以书法传承为目的；收集以书法优劣为标准，主要有简札、诗文，只字片语也收，不论内容形式；行草及小楷居多；横长方形，也有木刻，只刻正面；双钩上石；气柔，重风韵，显文采，有书卷气，流畅灵动。 书法与传统文化 书法与书学 ：书学是对书法艺术的批评与总结，它反过来又对书法艺术的健康发展起积极的指导作用。书法—艺术实践范畴；书学—理论范畴。 书家心得（颜真卿《述张长史笔法十二意》；苏轼、黄庭坚的《论书》；米芾的《海岳名言》） 书体研究（卫恒的《四体书势》） 对书家和法书的品评（李世民的《王羲之传论》；包世臣的《艺舟双楫·国朝书品》） 书法史（张怀瓘的《书断》） 技法理论（孙过庭的《书谱》） 杂著（刘熙载的《艺概·书概》；康有为的《广艺舟双楫》） 书法与传统文化 书法与文字学、金石学 掌握汉字构造，书体演变源流等文字学基础知识，对于学习书法非常必要。 金石学是搜集和研究古代青铜器铭文和石刻文字的学问，他打开了通向古代书法艺术的大门，为后人提供了篆、隶、楷各种书体的优秀范本。 书法与传统文化 书法与篆刻 篆刻是用篆书刻印的艺术。篆刻印章的画面，可以说是一幅篆刻作品，仍然属线条造型艺术。不同的是毛笔书写和刀刻。篆刻是书法作品的一部分，如盖印，同时篆刻也是书法的一种形式。 书法与传统文化 书法与中国画 书画同源。汉字源于象形；同样是用毛笔，以自然客体为表现对象，用笔原理相通；审美观念都讲究气韵，追求意境美，“书为心画”；相互融合，如题画、画艺书法。 学习书法的意义和途径 意义 ◆ 有利于继承和发扬书法艺术 ◆ 有利于工作和社会交往 ◆ 有利于培养持之以恒的意志品质，促进其他课程 和知识学习。 ◆ 有利于培养爱国主义精神。国际交往。 ◆ 有利于身体健康 ◆ 有利于培养审美观念，陶冶情操 学习书法的意义和途径 途径 ◆培养兴趣，逐步入门。多看书法作品，参观展览，参加笔会，经常观察品味。 ◆认真练写，持之