XX镇2008年教育工作总结及2009年工作打算.docVIP

XX镇2008年教育工作总结及2009年工作打算 XX镇2008年教育工作总结及2009年工作打算 2008年，在各级党委政府的关心和支持下，在区教育局的正确领导下，在全镇全体教职员工的共同努力下，我们深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的“十七大”精神，狠抓学校管理，加强教师队伍建设，确保马河教育的安全、稳定、持续发展。2008年，我镇共中中小学生612人，其中小学生361人，中学生251人。 一、优化学校布局，确保教育资源使用的最优化。 我镇原有三所小学，一所中学。镇中心小学是在原一所村小（三里岗小学）的基础上改建而成，位于马河镇三里岗村，有五个教学班（全镇所有六年级都在马河中学），原共有学生157人，教职工11人，服务两村（三里岗村、马咀村）、一社区（马院社区）、一企业（宝源集团广得公司），服务范围覆盖面积为30平方公里， 由于该校所处位置较高，没有通自来水，地下水资源缺乏，造成了师生饮用水困难，每年都要从集镇上拖水供师生饮用。该校大多数学生来自于集镇和广得公司，学生上学要步行进3公里山路，随着小城镇化的建设与发展，将会有更多的学生集中到集镇上来，在上学路上存在一定的安全隐患。该校地处煤矿采煤范围内，使得此处的地质结构不稳定，造成了部分地面沉降，严重威胁到学生的生命安全。针对上述情况，经区教育局同意，我们决定对该校进行分步搬迁，从2007年秋开始，用两年的时间将该校搬迁至马河中学，与马河中学组成一所九年一贯制学校。 2007年8月底，分别把一、二、三年级搬迁到了马河中学，原中心小学只剩下四、五年级，共计57名学生和4名教师留在原校进行教育教学工作。今年开学初，把剩下的两个班全部搬迁到马河中学。这样，原中心小学的所有师生都已搬迁到了马河中学，与马河中学组成了一所九年一贯制学校，经报请区教育局同意，马河中学也更名为马河镇实验学校。为了保证整修搬迁过程顺利进行，我们主要做了以下几方面的工作。 第一、统一思想，提高认识。2007年7月1日，在全镇教育总支的党员大会上，明确提出了镇中心小学搬迁的原因、方案及步骤，并请全体党员出谋划策；在2007年的暑期教师集训大会上，又对此进行专门动员和部署；同时镇委镇政府有关领导及镇教育总支相关人员还多次深入到中心小学，了解教师们对学校搬迁的想法及建议。这样，通过前期细致的思想动员工作，统一了全体教师的思想，为搬迁工作打下了良好的基础。 第二、精心组织，细化分工。2007年暑期，我们便提出了把中心小学一、二、三年级搬迁到马河中学的计划，在暑期时，便对学校的教室、寝室进行了调整，并于开学前把人员调整到位。30日组织新生到校报名。针对学生年龄较小的特点，把这三个年级的教室统一安排在一楼和二楼。 今年，因要把最后两个年级搬迁过来，就涉及到一个物品的搬迁，对此，我们在集训前就进行了认真仔细的思考，并拿出了具体可行的方案。于8月24日，开始了对物品的搬迁，通过三天的工作，已把学生的课桌椅、教师的办公设备、生活设备搬置到位。30日，所有原中心小学的学生及新生已全部到中学进行报名。 第三、主动与三里岗村进行沟通，搞好协调工作。为了使搬迁工作顺利进行，必须得到三里岗村的大力支持与配合，为此在镇委黄中华同志的带领，多次到三里岗村，与村委会进行沟通，取得他们的支持，这也是搬迁工作能顺利进行的重要保证。 第四、加强搬迁后的管理。中心小学搬迁到马河中学以后，学生年龄跨度很大，小的才6岁，大的已有15岁的，他们在一起学习与生活，存在很大的安全隐患。为了让学校能安全正常有序的开展教学工作，我们狠抓了搬迁后的学校管理。一方面加强安全管理，做好安全巡查工作及教育工作，确保学生的安全；另一方面加强了教师的业务管理及管理人员的培训，让所有管理人员适应小学的管理；同时我们还加强了学生活动的管理，让小学生过来之后，能进展丰富多彩的课外活动。 经过此次布局调整，我镇便形成了一南一北一中心的学校布局，南有双河小学，北有铁坪小学，中间是实验学校。这样的布局即保证学生上学的方便，又保证了教育投入使用的最优化，增大了教育资金的使用效率，有利于充分改善学校的办学条件，促进马河教育的快还发展。 二、努力争取项目，积极改善办学条件。 由于我镇建镇历史不长，一些学校新建历史也不太久，当时为了新建学校，各级政府投入了大量资金，但最近几年，各小学的办学条件改善不大。同时在校寄宿的学生越来越多，学校的办学条件与寄宿制学校六配套的要求相差甚远。本年度，我们在局领导的大力关心和支持，努力向上争取项目，加强对学校办学条件的改善，力争让山里的孩子也能享受到优秀的教育。 我镇铁坪小学始建于1989年，占地面积5400平方米，是一所五村联办的完全小学，经