bnjms01轻松书写美术字二课时.docVIP

安定区白碌初级中学美术学科导学案 班 级 八年级 主备人 初 审 人 执教人 周 次 第十八周 复 审 人 课 型 新授课 课 时 二课时 使用时间 教学设计 教师复备栏或学生笔记栏 学习内容 轻松书写美术字 学习目标 一、知识与技能 学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。 二、过程与方法 学习变体美术字的变化方法，并进行书写练习。 三、情感态度与价值观 培养学生欣赏字体美感的能力。 学习重难点 重点 美术字的笔画特点和书写的五个步骤。 难点 美术字的结构。 知识链接 美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、 醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具， 如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、 报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。 学法指导 导学式、分析讨论法、观察体验法、练习法，并采用小组合作与自主学习的活动方式。 学习过程 教师复备栏或学生笔记栏 1.问题指向，预习先行 第一课时 同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字，可以说已经掌握的不错了， 个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。 甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。但这些黑板报的标题， 却不尽如人意。这原因何在呢？（组织学生讨论二到三分钟）（总结）。主要是你们还没有掌握这种技巧，我们今天就一起来学习这种技巧──美术字。 自我评价 小组长评价 2.呈现目标，任务导学 美术字体特点(以泳字为例、出示不同字体的范画) 1. 老宋体:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。 2. 仿宋体:挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有明显的顿迹 3. 黑体: 笔划方头方尾，醒目有力。 3.互动探究，合作求解 什么叫做美术字： 美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、 醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具， 如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、 报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。 形 成 结 论 小组长评价 4.交流展示，适度拓展 美术字写法 1. 打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。 一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。 2. 布局:美术字的布局首先要了解字体的组织 结构和基本笔画的特点。 汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如“区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。 布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。 3. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。 4. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。 5. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。 5.反馈矫正，尊重差异 (1)美术字与书法的区别: 书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一。 (2)美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插， 灵活变化，随机应变，要做到我中有你，你中有我。  (3)由于人的错觉，美术字应实边缩进，虚边延伸。 教师演示（“国”、“人”两字），一、两字都写满格。 二、根据实边缩进，虚边延伸的原则来写，让学生进行比较。 (4)由于人有上紧下松的视觉习惯， 因此美术字也应写成上紧下松，才会给人视觉心理上有种平衡与稳定感。 (5)美术字的重心要稳定，要给人在视觉心理上的平衡。 (6)写美术字时,还需注意一些特殊的字. 如“曰”与“日”，要有区别，不要让人分不清到底是“曰”还是“日”。 课堂小结 总结本节课的内容。 把优秀作品展示给同学们，并进行点评。 6.强化训练，当堂达标 临写黑体“学习园地”四字。 针对学生难以掌握结构，把每个格子打成“田”字形，这样，学生比较容易掌握结构，此方法是解决难点的根本方法，可以在短时间内写好美术字，避免学生因写不好美术字而失去兴趣。由于本课内容较多,作业可课后完成。 教师评价 作业布置 临写黑体“学习园地”四字 教学反思 diligence; 7) write, submit investigation reports; 8) is responsible for the recording and reporting of credit risk management system; 9