2016厦门事业单位面试历年真题-1114联考12月29日上午.docVIP

2016厦门事业单位面试历年真题-1114联考12月29日上午 以下为2015年真题： 第一题： 如此诤友，正面批评，你怎么看？ 第二题： 关于灾难的，比如电梯吃人时间沉船事件等，你怎么看？ 第三题： 邻居关系，老王家盖房子，影响了老李家采光，两人吵吵闹闹，你是村委会工作人员怎么处理？ 以下为福建事业单位招聘网（公告信息/备考资料）为大家整理针对性福建事业单位面试模拟题及解析，希望能对大家有所帮助！ 第一题： 【题目】 近期，有广东网友反映女儿领到的英语课本里出现了大量广告内容。媒体经调查发现，当地教材中确实夹带着大量广告内容。此事一出，立即引起社会广泛关注。请针对学生教材夹带大量广告的现象谈谈你的看法。 【中公教育解析】 教材作为严肃刊物，是传授知识、培养人才的权威载体，理应传递知识精华，而不是商业糟粕，在教材中夹杂大量广告是对科学知识领地的侵犯。同时，教育阶段的学生尚未形成成熟的人生观、价值观，对广告信息缺乏足够的辨别力，容易受到广告内容的误导，由此可见教材夹带大量广告这种做法有失妥当。 以商业利益为目的的广告之所以可以堂而皇之地“混进”正规教材，主要有三方面原因：其一，行政垄断。教材出版单位主要由教育主管部门指定，并定向推广到各个学校，这样就容易造成销售垄断格局，学校必须用，学生必须买，消费者没有任何选择权。同时，这种垄断格局也为广告宣传带来了巨大商机，可以说，谁先抢占教材这块领地，谁将取得优先推广的巨大优势，于是教材难免成为广告商觊觎的对象;其二，谋取利益。由于存在垄断空间，就为官商勾结，权力寻租埋下伏笔，某些地方教育行政部门出于利益驱动，随意调整中小学教材的内容，添加大量广告内容，获取不义之财。其三，监管失效。教育行政部门对于教材的销售和使用拥有决定权，而针对这些权利所采取的监管措施却是一片空白。同时教育行政部门本身也是广告投放的既得利益者，在没有健全的问责追究机制下，仅凭自觉，很难杜绝这种行为。 因此，要想杜绝教科书里夹带广告这种现象，最根本的办法还是要加强监管，管住人、管住权力。一方面，对发现的问题必须严肃查处，对涉事的行政部门要一查到底，不断加大处罚力度。另一方面，有关部门必须建立对教材定期抽检的长效监管机制。对未能及时发现问题的主管部门及其负责人，应当执行严格的倒查责任追究机制。唯有这样，才能彻底打破教育行政部门和出版商之间的利益链条，彻底杜绝这种不良现象。 推荐阅读：福建事业单位面试真题 第二题： 【题目】 有人说，“麻烦”是自己“处理”不当的结果;“困难”是自己“学习”不够的反射;“挫折”是自己“努力”不足的代价。请联系实际谈谈这句话对你的启示。 【中公教育解析】 这句话使我明白，当遇到麻烦、困难、挫折时，应该采取什么样的态度去面对，是不断地给自己找理由找借口，把责任推给他人，还是从自身角度出发，勇于正视自己的不足和问题，我想后者才是最正确的选择。 “麻烦”是自己“处理”不当的结果。无论是上学还是在职场，当遭遇失败或遇到麻烦时，很多人出于自我保护，第一反应是先给自己找理由和借口。如，考试成绩不合格，那一定是老师的错，是老师讲课没讲好。这种思维方式的潜台词是“此事与我无关”。可见，我们不愿意在自己身上找问题，总是把本应自己承担的责任推卸给他人或外部环境。岂不知，正是由于自己的疏忽和处理不当才制造出各种各样的“麻烦”。在工作中遇到问题或麻烦时，一定要懂得先从自己身上开始反思，多发现自身存在的问题，并勇于承担起自己的责任、积极想办法处理问题解决麻烦，只有这样才能不断提升自己解决问题的能力和勇于担当的意识。 “困难”是自己“学习”不够的反射。在工作中感到困境重重时，大部分人觉得是任务难度大，客观条件不充分等原因造成的。其实，“会者不难，难者不会”，出现困难最重要的原因还在于自身工作能力的不足。“困难像弹簧，你弱它就强”，只要自身不断加强业务培训和专业学习，工作中没有什么是真正的困难。 “挫折”是自己“努力”不足的代价。在工作中难免遇到各种挫折，有人怪时运不济，有的人怪命运不公。很少有人能想到，正是由于自己平时工作的不努力不认真，不注重日常工作的细节，最终酿成大错。我身边的一位朋友就遭遇过这样的经历。作为一名文字编辑，她因为一时的小疏忽，将一本教辅材料的名称写错了，平时性格就大大咧咧的她，也没有把写错几个字当回事，结果在印发过程中被客户发现，并投诉到她所在的部门，给单位和部门的声誉造成了无法弥补的损失，她也因几字之差差点被劝退离职。遭遇这样的挫折后，她责怪客户小题大做，责怪单位处罚太严，唯独没有反思自身的问题，要是她平时细心一点，努力一点，就不会遭受这样的挫折了。 因此，要想克服困难、避免麻烦、远离挫折，我们要懂得居安思危、未雨绸缪，多在自身上找问题，并努力学习，锐意进取，不断提高自己的工作能力，只要对困难和挑