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小鸟的比喻句导读：　小鸟的比喻句共5篇二年级比喻句拟人句练习比喻句照样子填空。例：孩子们好像快乐的小鸟一样。1、 那棵树好像（一把绿色的大伞）。2、 小草上的露珠好像（一个个珍珠）。3、 一朵朵花儿好像（一张张笑脸）。4、 她的脸蛋好像一个（红苹果）。5、 路边一排排松树好像一个个（卫士）。6、 小松树的尾巴好像（一把伞）。7、 平静的...本文是中国考试网（）教学设计频道为大家整理的《小鸟的比喻句》，供大家学习参考。篇一:《二年级比喻句拟人句练习》比喻句照样子填空。例：孩子们好像快乐的小鸟一样。1、 那棵树好像（一把绿色的大伞）。2、 小草上的露珠好像（一个个珍珠）。3、 一朵朵花儿好像（一张张笑脸）。4、 她的脸蛋好像一个（红苹果）。5、 路边一排排松树好像一个个（卫士）。6、 小松树的尾巴好像（一把伞）。7、 平静的湖面好像（ 一面镜子 ）。8、 叮叮咚咚的泉水声好像一首（动听的歌儿9、 柳树的枝条随风摆动好像（姑娘的头发）。10、 天空中的白云好像一片片（ 羽毛 ）。拟人句例：小鸟在树上鸣叫。小鸟在树上唱歌。1. 鱼儿在水里游来游去。鱼儿在水里（）。2. 树叶在枝头摆动。树叶在枝头（）。。 ）3. 小鸟在天空飞翔。小鸟在天空（ ）。4. 小雨滴落在雨伞上。小雨滴在雨伞上（）。5. 微风吹拂着我的脸。微风（ ）着我的脸。6. 老天下雨了。老天（ ）。7. 月亮升到了树梢上。月亮（ ）了树梢８.天空的星星一闪一闪的。天空中的星星在（ ）。 ９.风吹进院子里。风儿在院子里（ ）．10. 花儿正在开放。花儿正在向我们（ ）。 篇二:《如何判定比喻句》如何判定比喻句比喻分为本体、喻体和比喻词。本体（被比的事物或情境）；喻体（作比的事物或情境）；喻词（标明比喻关系的词）。先说本体：有人认为本体、喻体都是一个词，其实不然，本体、喻体不一定是一个词，也可以是一个短语或句子。比喻的本体和喻体也不一定是一种静止的事物，也可以是一起运动着的情景；可以是一种状态。确定比喻的本体和喻体的根据是看句子的表达意图。例如：那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来?? （第七册《观潮》）有人说这个句子是用“白色战马”来比喻钱塘潮的，也就是说，本体是“钱塘潮”，喻体是“白色战马”。这样分析不符合句子的愿意。从这个句子所处的上下文来看，整个自然段是从形状、颜色、气势、声响四个方面来描写钱塘潮的，这一句描写的是钱塘潮向人们涌过来的气势，比喻的本体是“那浪潮越来越近”的气势，比喻的喻体应是“千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，只用“白色战马”是表现不出钱塘潮的气势的。再说比喻词：在比喻这种修辞中，“像”字是常用的一个比喻词，我们一般依据它来判断一个句子是否运用了比喻。但是，这里所说的“判断”只是就句子的形式而言，而且是在一般的情况下。换句话说，“像”字只是推断比喻的依据之一而不是完全意义上的确定比喻句的标准。我们分析语言现象时，在这个问题上常会出现一些偏差。要纠正这些偏差必需注意以下三个方面的问题。一、用“像”字的不一定就是比喻句 下列几种类型的句子虽然都使用了“像”字，但它们都不是比喻句：1、表比较①我希望他们不再像我，又大家隔膜起来。②这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。句①中将“他们”与“我”两代人作比较，希望下一代要融洽相处，不要再彼此“隔膜起来”；句②中将“这一切”（《评注图像水浒传》中的一幅幅插图上的景象）和“家乡长江边焦山一带”的景象进行比较，说两者的状貌很相似。小鸟的比喻句。辨析这类句子是否比喻句，主要看句中两个事物是否同类。比喻句中用来打比方的两个事物一般不是同类事物。2、表想像①那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。句①中把阳光斜射使薄雪色彩发生些微的变化想像成薄雪害羞了；句②中把冬去春来万物复苏想像成万物睡醒了。这两句赋予“薄雪”、“一切（春天的万物）”以人的动作和情态，其实属于比拟辞格中的拟人手法。辨析这类句子是否比喻句，主要看是否用另类事物（或人）的特征来描述这类事物，且另类事物（或人）在句中是否出现，不出现的是比拟（拟物或拟人），出现的才是比喻。如果句①在“害了羞”后加上“的大姑娘”，那就是运用了比喻的辞格了。比喻与比拟都是由这一事物联想到另一事物，它们既有联系又有区别，要细心分辨。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来。（三年级下语文园地三）3、表猜测①她（把枣核）托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。②这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏下几段空隙，像是特为月光留下的。只要仔细揣摩一下句①就不难发现，这里并没有把枣核比喻成珍珠玛瑙，而是从托在掌心的动作猜测她对枣核的珍惜程度胜过珍珠玛瑙；句②则是从树木的