庙庙湖小文学学生文明礼仪教育活动安排.docxVIP

庙庙湖小学学生文明礼仪教育活动安排按照教育部印发的《中小学礼仪教育指导纲要》的通知，根据公民道德教育的要求，特将小学生文明礼仪教育活动安排如下：一、活动宗旨适应文明校园的要求，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，实践基本道德规范，在全校深入地开展文明礼仪教育实践活动。普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好的庙庙湖小学校园风范。二、活动内容（一）普及文明礼仪知识1．班主任搜集文明礼仪知识。供开展礼仪教育活动使用，同时利用宣传画、广播站等进行广泛宣传。根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。1—3年级文明礼仪教育的主要内容 个人礼仪：知道常用的礼貌用语。掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。交往礼仪：能恰当、得体地称呼他人。懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。尊敬老师，尊重老师的劳动。知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。知道待客、做客的基本礼节。遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。遵守公共交通规则，不闯红灯。掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容个人礼仪：掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。了解我国的传统节日礼俗。了解并尊重少数民族的风俗习惯。 交往礼仪孝敬父母长辈。学会倾听他人。知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。掌握接打电话的礼貌用语。做到集会时按时入场，遵守会场要求。遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。2．在学生中广泛深入开展文明礼仪教育。把文明礼仪教育作为必修内容，各班要充分利用队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合新修改颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生开展基本行为准则的教育。3．加强文明礼仪教育培训。全面开展文明礼仪教育培训，学校通过国旗下讲话、集会开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。 4．开展《身边的故事》为主题的文明礼仪征文评比活动。5．组织文明礼仪知识竞赛。在开展教育培训的基础上，开展文明礼仪有奖知识竞赛活动。（二）制订文明礼仪规范 各班组织开展公开讨论，征询意见，制定出各方面文明礼仪规范要求，并以公约（公示）形式公布于众。包括：基本礼仪规范；少先队员礼仪规范；小学生礼仪规范；购物、旅游、餐饮、阅览、文体娱乐、出行乘车等公共场所礼仪规范；家庭生活礼仪规范等，形成较为完整的礼仪规范体系。 （三）实践文明礼仪行为1．开展各个层面的实践活动。在制定礼仪规范的基础上，有步骤、分阶段进行礼仪实践，从身边做起，从课堂做起，从岗位做起，从公共场所做起，从家庭生活做起，使每一个学生在个人仪容仪表、言谈举止，日常衣食住行、待人接物、家人相处以及公共生活等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。 2.组织少先队文明礼仪监督岗监督。结合礼仪实践活动，组织组织少先队文明礼仪监督岗，对学校及公共场所的文明礼仪行为进行监督评判，督促礼仪行为的实践。（四）组织文明礼仪竞赛。在广泛开展文明礼仪教育实践活动的基础上，举办“文明礼仪形象大赛活动”。活动分三个层次、五项内容。1. 各班学生进行初赛，全校组织决赛。2. 内容：仪容仪表、言辞谈吐、情景处理、综合知识。（五）评选礼仪形象标兵在层层开展礼仪形象大赛的基础上，评选出礼仪形象标兵，并最后推举出“学校文明礼仪形象标兵”。三、活动组织1.组织实施：学校政教处2.参加单位：学校所有班级全部参加。四、活动安排1．班主任收集文明礼仪知识。2．学校举办“健康、美丽、文明”礼仪教育动员会3. 各班普遍开展文明礼仪教育培训活动4. 开办礼仪教育讲座5. 布置礼仪教育专栏营造浓厚的学习、践行的氛围。6. 组织礼仪形象展示7. 举办“文明礼仪风采展示赛”，以推动、指导各班开展文明礼仪宣传和竞赛活动8.评选文明礼仪标兵五、活动要求1．高度重视，精心组织。各段各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为今明两年加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。工会、政教处、班主任要切实下大力气，精心策划工作，认真组织礼仪教育实践，全方位地开展好各项活动。2．广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是与国际接轨，展示良好形象的客观要求。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、