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1· 全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选 教 案 设 计高中必修3 Unit5 Canada： The True North Ｉ．Skill Goals 1. Talk about the basic information about Canada— location, main cities, customs and cultural diversity. 2. Learn how to read a traveling report and use maps. 3. Learn to express directions and positions. 4. Master the Noun Clause- Appositive clause. 5. Learn to write a report to express what you hear and see in a place. II．Function Syntax The sentence said direction Where is...? How does one go to...? In what direction is...? Is... close to/far from...? How far is...? Said the sentence position It is/lies in the north/south of... It is/lies to the south/east/northwest of... It is within... Kilometers of... It is/lies on the west/east. The place is on the border. You go along the coast. It is east /west of... It is far away from... One goes northward.vocabulary 1. Four skills Quiz Canadian minister continent baggage chat scenery eastward westward upward surround harbor measure aboard eagle within border slight acre urban topic mix mixture bush maple frost confirm wealthy distance mist misty schoolmate booth downtown approximately dawn buffet broad nearby tradition terrify terrified pleased impress impressive 2. phrase Prime minister, rather than, settle down, manage to do, catch sight of, have a gift for, in the distance Grammar Noun clause as the appositive III． 教材分析与教材重组 1. 教材分析 本单元李黛与刘的加拿大之旅，包括它的地理位置、主要城市、风土人情以及它的多元文化。使学生能够用所学的词汇与句式表达方向与位置，并学会条理地写出旅游过程中的所见所闻。 1.1 Warming Up部分 1.2 Pre-reading部分通过个问题 1.3 Reading 部分是“在旅途中看加拿大”，沿着从西向东的旅游路线向我们介绍了加拿大的面积、地貌、主要城市、人口、生态环境等。两位女孩在旅途中看到了自然美景及野生动物，文章还介绍了加拿大的自然资源，让学生对加拿大的美丽、富饶、幅员辽阔、地广人稀有了更深的了解。学生可以通过学习课文掌握新的词汇、句型和游记的写法，提高学生的阅读能力。 1.4 Comprehending部分设计了三种题型，此部分不仅检测学生对细节的把握，还要求学生列举加拿大蕴藏的两种自然资源，而且检测学生根据课文内容进行推理和判断的能力以及读图能力。抓住文中人物的行踪，就能够很好地把握文中的信息。 1.5 Learning about Language部分是，培养学生词汇生成能力，旨在通过加上前缀或后缀的方法扩大学生的词汇量。第二部分使用课文中的词汇和信息进行填空和编对话，旨在提高学生活用词汇的能力。语法部分是有关同位语从句的练习 1.6 Using Language部分综合训练听说读写的能力通过听力填空及讨论的形式进一步了解有关加拿大的知识——居民和语言。阅读部分继续加拿大之旅