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Oxford English Book 3B (Shanghai Edition) Module 3 Unit 1 Shapes (3 periods) 一、单元教学目标： 1. 通过文本的学习，理解并运用circle, triangle, rectangle, square表达物品的形状。 2. 能正确使用What shape/ How many句型提问，并根据情境使用There is/are回答。 3. 在语境中鼓励学生关心身边的事和物，探索事物的形状之美以及思考其中的科学道理。 二、单课教学目标： 教学目标 第一课时 第二课时 第三课时 语 言 知 识 单词 在文本中初步认读和理解单词circle, rectangle, triangle, square。 在文本中熟悉并拼读单词circle, rectangle, triangle, square初步认读shape。 在文本中能熟练认读单词circle, rectangle, triangle, square 以及带有what shape的疑问句 句型 语 言 技 能 1. 通过听文本主体部分，在情景中感知、理解新单词circle, rectangle, triangle, square 2.能正确朗读再构文本。 3.能根据课堂要求独立完成习题纸上的习题。 1.通过听文本和阅读再构文本，结合语境中的物品理解表示形状的单词circle, rectangle, triangle, square 2.通过阅读文本获取信息，根据语境使用there is/ are对形状进行表达 3. 能使用Look at… I can see the shape. There is…正确描述物品的多个形状。 4. 能通过小组活动，分组活动等形式结合实际，使用circle, rectangle, triangle, square对事物的外形等信息进行表达 1.通过听文本和阅读再构文本，进一步理解circle, rectangle, triangle, square等词以及带有what shape的疑问句句子。 2.能正确拼读单词circle, rectangle, triangle, square并能根据实际情况使用how many, what shape提问以及使用there is/ are回答。 3.能正确朗读再构文本，并根据文本内容推断中心大意。 4.能对于身边事物的形状进行提问，并结合实际情况使用there is/are进行回答 情感态度 在课堂中寻找形状，感知形状的多种多样 在生活中的衣食住行等方面探索形状，感知形状的作用 鼓励学生探索事物的外形规律，通过提问思考其中的科学道理 三、单课教学文本，教学目标与教学过程： Oxford English Book 3B (Shanghai Edition) Module 3 Unit1 Shapes (Period 2) Shapes around us School: Luwan No.3 Central Primary School, Huangpu District(黄浦区卢湾三中心小学) Teacher: 聂一村 Date: Feb. 26th ,2013 Teaching materials: Text: Shapes around us Today, Peter has a homework, ‘Go and find some shapes after school’. He is in the supermarket. Peter: I like the supermarket. I can buy some food. Look at the biscuit. I can see the shape. There is a circle. Look at the pies. I can see the shape too. There are two rectangles. They are fun. I want to eat them! Peter goes to the clothes shop Peter: I need a T-shirt. Oh, this T-shirt is beautiful. I can see the shape. There is a blue square. There are two blue rectangles. There are three yellow stars. I like it. Peter goes home. Peter: Look at my hous