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有凭有据来析理 ——议论文复习之论据篇 讲义（学生版）片段展示 典型题型二：调整论据（删去、调换） 例文三：《另一种珍爱》 2我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4节拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。 3我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为他扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美。可当美好的东西被贱踏的时候，她便毁灭了自己。 4为什么不学会爱自己呢？ 例题三：请简述第3段的论据不能删去的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________ ★ 论据不能删去 思路：_______________________________________________________________ 一、梳理知识 二、明确能力目标 三、操练典型题型 四、综合运用 判定论据类型易错点 包含于具体事例的名人名言等应视为事实论据的一部分。 一、梳理知识 一、梳理知识 二、明确能力目标 三、操练典型题型 四、综合运用 二、明确能力目标 1、能够根据语言环境概括论据的特点 2、能够分析论据与论点的关系 3、能够依据论点及相关论据扩展论据 三、操练典型题型 典型题型一：概括事实论据并分析其作用 （1）概括事实论据 要点：简明扼要，扣住论点。 格式：什么人＋做什么＋结果如何 （保留有特定意义时间、地点、环境……） （2）分析论据作用 要点：扣论点。 格式：举……（事例），具体有力地证明了…… 典型题型二：调整论据（删去、调换） ★ 论据不能删去的思路： 1.概括论据 2.分析与相邻论据的关系 3.分析与论点的关系 ★ 论据不能互换的思路： 1.看序列 （如从古到今；从中到外；从熟知到陌生；从个体到群体……） 2. 找照应 典型题型三：补充论据（选择、补写） ★ 补充论据的思路： 1. 典型； 2. 真实准确； 3. 与论点一致； 4. 语言简洁。 技巧：可仿写相邻论据 阅读口诀 议论文阅读有啥难， 论点不明把论据看。 圈要点，助概括； 看“邻居”，辨关系； 找照应，定位置； 扣论点，组答句； 议论文阅读没啥难， 有凭有据咱把理析！ 布置作业 我当一回教研员 完成自主命题（讲义） 订正“一模·松江卷”17、18题（A号本）