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成功前的“彩排” -----我的演讲感悟 （08教技 宋梦怀 ） 人生没有彩排，每天都是现场直播。而对于演讲比赛呢？我想最多的应该就是彩排的机会吧？我这里所言的的“彩排”指的是准备的过程。再不必说类似于“台上十分钟，台下十年功”的大道理了，我们都知道“准备”就是一种“蓄势”，厚积而薄发，漫长的准备过程才能换来一瞬间的光彩展现。正如冰心所说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳!然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”因为“彩排”我登上演讲比赛冠军的宝座。 成功了，我没有神经错乱似的狂喜，有的只是淡淡的自慰：及时的播种得到了如期的收获。自慰之余，我也在细嚼在这接近一个月的备战之途中我所品尝过的快乐与辛酸。 几乎没有演讲过的我却答应班长在期末考试周里代班出战，原因很简单：对自己的普通话流利程度感觉良好，希望得到展现。自以为凭着如此天大的优势我能一帆风顺的闯进决赛，然后横扫千军。然而我错了，当指导老师发给每位参赛选手一份《演讲比赛评分标准》的那一刹那我懵了，演讲比赛与诗歌朗诵简直相去甚远，要想单凭普通话方面的优势取胜简直是白日做梦，因为演讲比赛除了对普通话标准程度的评定外还有对演讲稿质量，情感表达，台风礼仪等的高要求。顿时我有些灰心丧气，除了普通话我还擅长其他的吗？没有了，我最终能成功吗？我迟疑了。话虽如此，悲观却不等于绝望，悲观化做了我努力克服一切障碍的动力。在接下来的很长一段时间里我绞尽脑汁的在演讲稿主题新颖度及文采方面下功夫。 很坦诚的说，我的文笔并不像我的普通话那样让人称赞，因此上网搜寻一切可利用的资料变成了我提高演讲稿质量的唯一途径。曾经也试图让我的那些写手朋友们帮我全权负责演讲稿问题，可结果是他们的“馊主意”让我觉得自救才是唯一的出路。能够怎么办呢？自己动手，丰衣足食呗。于是，浏览了大量网页的我在仔细甄别过后终于确立了自己认为还不至于让听众一听就想睡觉的老的掉牙齿的主题。第一步完成的还算顺利，接下来是第二步，文采的问题了。好说，一向喜欢把网上的优美文段当作金油的我这次自然又免不了陷入俗套。一些读起来让人激情澎湃的话顺理成章的被我借鉴进稿子当做增加文采的调料，虽然严格考虑他们并不合适，可也算不上跑题。如此一来，演讲稿已初见雏形了，心中窃喜。 相信普通之人一天能打造一部巨著吗？没人会相信，但我却成了那个天真的“傻子”。在那篇仓促“竣工”的演讲稿得到辅导员的高度评价后，得意得忘乎所以的我居然会认为原稿只需略为修改就可“尘埃落定”。因为这种错觉的笼罩我没能给予演讲稿充分的关注，这自然也为接下来“突如其来”的暴风雨送来了预兆。几天过后，兴致勃勃的我拿着修改不多的演讲稿再次踏进了辅导员的办公室，然而让人始料不及的是她此次的态度与上次截然不同----对我的稿子做了全盘否定。一盆冷水将我从头到脚浇得“淋漓尽致”，心凉透了，自信消没了。究竟是辅导员“出尔反尔”还是我自始至终站在迷雾里洋洋得意？没人能给我答案。被人从高空抛下的感觉有几人能体会？糖衣加炮弹式的轰炸又有几人能抵挡？ 面对此情此景我要做的就是和辅导员一样将自己“一决到底”然后开始新的“创作”吗？不是，我需要冷静的思考一个问题：为什么同一个人在不同时刻对同一篇稿子会有天壤之别的评价？这种评价客观吗？为了寻找更为客观的评价我想到了自己的好友和高三的班主任，决定让他们帮我提点修改意见。结果证实我的原稿并不是糟的一塌糊涂，尚有扭转乾坤的余地。在与他们共同商议下我的“修改稿子工程”浩浩荡荡的进行了，那是一段漫长而苦涩的时光，每天晚上一旦我有空绝对是坐在电脑桌前击打着键盘和同学探讨稿子的修改方案，从词语的恰当使用到排比段的对仗到句子的简练再到开头部分的新颖，我从方方面面斟酌演讲稿直至自己满意，虽然未必能使辅导员满意。直至最终上场参加比赛我的稿子也为让她再次 过目，对于她，我开始应该是怨恨吧，但最终变为了感激，因为如果不是她我也就“省略”了修改演讲稿这一重要的一步。 普通话，与生俱来的优势；演讲稿，后天获得的帮助。有了这两步我的备战旅途可以说还只是走到了中点。接下来，棘手的问题中终究是出现了-----情感的表达。在演讲中要能灵活的运用语速，语调，手势动作等技巧来表达感情对我而言真的挺有难度，尤其是手势动作，我是那种站在众人面前发言声音“斩钉截铁”，肢体却会不由自主发抖的演讲者。对于这一点我很是沮丧，为了战胜它我又请了经常“观摩”演讲比赛的朋友帮忙，让她教我如何在演讲稿的合适部分穿插能够带动全场声势的动作以及如何