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我使用各区期末试题的感受 北京一五六中学 于颖 2010年3月18日 选用指导思想——为我所用 是我校学生的寒假作业 按题型分类 针对学生学习漏洞,删掉重复题和学生平时训练多的题 提高针对性,分层次使用,分为必做和选做 开学后利用辅导时间，分层次讲评 讲评以学生讲为主，突出解题思路、规律和方法，给学生提供展示平台，以调动学生积极性。 各区题整体印象 西城题最像中考题 海淀题新，背景新，角度新 东城题经典，重点突出 丰台和宣武有些题很值得研究和参考 其它各区特别是远郊区题基本是我们去年题翻版，有点改动需推敲，个别有误，包括答案有误，使用时需认真筛选。学生精力有限，他们很焦虑，见到质量不高的题还非做不可，他们更烦，反过来会影响对我们的信任以及作业质量。 26．（6分）（1）膳食合理，营养均衡对人体健康很重要。青少年成长需要充足的蛋白质和钙，这里的“钙”指的是（填“分子”或“元素”） 。 （2）下列食品中富含维生素的是（填序号） 。 ①鸡蛋 ②苹果 ③牛奶 ④胡萝卜 ⑤青椒 ⑥带鱼 （3）甲、乙两同学根据自己的喜好，设计了午餐食谱。 甲同学炸鸡翅红烧排骨孜然羊肉可乐馒头乙同学红烧平鱼白菜豆腐素炒芹菜紫菜蛋花汤米饭你认为配餐设计较为合理的是（填“甲”或“乙”） 同学，其设计中含有 种营养素。 在人类食物提供的总能量中，有60%～70%来自 。 （4） 厨房中常用下列物品，其中主要是利用有机合成材料制得的是（填序号） 。 ①合成橡胶手套 ②塑料保鲜膜 ③棉布围裙 ④不锈钢炊具 ⑤木勺 （2）下列食品中富含维生素的是（填序号） 。 ①鸡蛋 ②苹果 ③牛奶 ④胡萝卜 ⑤青椒 ⑥带鱼 29．（5分）环境问题是全球关注的问题。 （1）酸雨会对环境造成危害。煤燃烧时会排放出CO2、CO、SO2、NO2等气体，其中能形成酸雨的是 。 （2）2009年12月8日，在哥本哈根召开联合国气候大会，大会主题是保护地球气候，减少温室气体排放。多植树造林可使CO2最终转化成化学式为(C6H10O5)n的一类物质，该类物质中碳元素的质量分数是(保留小数点后一位) 。 化学家致力于CO2的“组合转化”技术研究，把过多的CO2转化为有用的物质。如将CO2与H2混合，在一定条件下发生反应，生成化工原料甲醇（CH3OH）和水，写出该反应的化学方程式 。 (3)若汽油中碳、氢元素的原子个数比按4∶9计算（忽略其他成分），假设某辆轿车平均每天运行57 km，耗油量10 L/100 km，汽油的密度约为0.7 g/mL，则一个月（按30天计算）该轿车排放的二氧化碳的质量约为(保留小数点后一位) kg 。 （2）2009年12月8日，在哥本哈根召开联合国气候大会，大会主题是保护地球气候，减少温室气体排放。多植树造林可使CO2最终转化成化学式为(C6H10O5)n的一类物质，该类物质中碳元素的质量分数是(保留小数点后一位) 。 (3)若汽油中碳、氢元素的原子个数比按4∶9计算（忽略其他成分），假设某辆轿车平均每天运行57 km，耗油量10 L/100 km，汽油的密度约为0.7 g/mL，则一个月（按30天计算）该轿车排放的二氧化碳的质量约为(保留小数点后一位) kg 。 32．（8分）某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。 （1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下： 如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上。 ①发生反应的化学方程式为 。 ②最后天平的指针（填序号） （a.偏左 b.偏右 c.不偏转 d.无法预测）。 （2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下： 如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾