定性研究法新编 01.pptVIP

定性研究法 王宁 2009-9 进度安排与考核方式 规定周数16周, 实上14周 (田野一周,机动一周) 考核方式: 研究报告 第一讲 导论 定性研究的对象、特点及其与定量研究的区别 讨论 什么是学术研究? 研究方法的类型 学术研究 生产知识，增加人类的知识 运用研究（如：诊断研究，决策研究，评估研究） 运用现有知识，对现有实际问题及其原因进行诊断 运用现有知识，为解决面临的实际问题提出政策建议 对政策的效果进行评估 学术研究与运用研究的同异 学术研究与运用研究的最大区别，在于研究问题的提出方式的不同。在具体的研究程序上，二者大致相同。 学术研究问题： 问题的提出是相对于现有的知识库存（即文献）而言。凡是现有文献有确定答案的，不宜作为学术研究问题 运用研究问题 问题的提出是针对面临的实际困惑或困难 注意区分“决策问题”与“研究问题”的不同 学术论文的方法与标准 学术论文，包括硕士与博士学位论文，属于学术型研究，运用学术研究方法 学术学位论文合格标准： 博士论文：增加了人类在某个领域的知识，论文达到发表水平（专家匿名评审） 硕士论文：论文的部分内容有新意，部分内容达到发表水平（专家匿名评审） 运用型学位论文：属于运用研究，如： MPA, MBA, MSW等。也可以是学术研究。 学术研究的真谛 角色定位：以知识的生产为责任。 按照学术共同体所约定俗成的规范，参与学术共同体的学术分工与合作。 以学术制度的设立来排除非学术因素对学术的干扰（如：系统的怀疑，负责任的学术批评风气，学术期刊论文的同行双向匿名评审，学者研究不受权力干扰）。 运用科学的方法和程序来追求真理，学术研究要对知识的增长作出贡献。 学者的名誉获得要与其学术贡献成正比。 讨论 你心目中的定性研究是怎么样的? 它与定量研究有什么区别? 为什么会有区别? 社会研究中的两种不同路径 定性研究与定量研究是两种不同的社会研究路径 二者涉及不同的本体论和方法论 本体论与研究方法的选择 本体论 我们生活在其中的世界究竟是怎么样的？它是客观的，还是主观的？ 挥挥手：如何来解读这个人体姿势？ Mental account: 同样的钱,为何有不同的花法? 实证主义（positivism），定量研究传统 释义主义（interpretivism），定性研究传统 研究对象的区别 定量研究 客观事实 客观规律 定性研究 意义或主观现象 社会世界的建构 定性研究的对象 意义（meanings） 人们赋予其行动、客体与环境的意义（如：动机、意图、策略、目标） 自然而然化的态度与缄默知识:隐蔽的秩序 文化、生活方式与制度（共享的客观化意义） 现象（意义载体） 构成要素 类型区分 结构与机制（要素之间的动态因果关系） 组织、社区或事件（意义的客观化）：整体，详尽，全面（参与观察） 例子 1 意义： 4、14、18层楼房为什么没人买？ LV手袋 品牌关系，品牌忠诚，品牌替换 旅游目的地选择：推力，拉力 服务质量：后来者先享受服务导致什么后果？缄默的假定。 消费行为模式：为什么同一个民族会有某种程度相同的消费模式？文化编码的习得（7岁） 例子 2 现象 冲动性购物 婚礼 酗酒 酒桌应酬：劝酒，不劝酒，敬酒的知识 吸烟 炫耀性消费 减肥 送礼 时尚 住房获取，住房装修 汽车消费 例子 3 家族企业：特殊主义文化 公司：员工跳槽率与组织忠诚 医院：过度检查与治疗 学校：升学率挂帅与学生负担 住房位置选择：与谁为邻？ 方法论与研究方法的选择 方法论 逻辑：归纳与演绎 目标：理论建构与理论验证，“从地上到天上，从天上到地上”，敏感性，本地性，变动性 取向：主位与客位，实证与理解 情境：自然情境与人为情境 深度：局内人现实与局外人现实 标准：弹性化与标准化，开放与封闭 外推：垂直外推与水平外推 逻辑：归纳与演绎 演绎型研究：定量研究 归纳型研究：定性研究 完全归纳；确然性 不完全归纳；或然性 演绎型研究：线性研究模式 从理论到假设再到验证或证伪 目标：理论建构与理论验证 定量研究：理论验证，演绎逻辑 理论 假设 指标 数据收集 结论 定性研究：理论建构，归纳逻辑 田野工作 资料分析 理论 定量研究：“从天上到地上” 定性研究：“从地上到天上” 取向：主位与客位 定量研究：客位（etic），事实 危险：强加给对象的建构，裁剪现实 定性研究：主位（emic），理解 危险：失去距离 数量证据与文本证据 定量：事实 数量证据 问卷调查数据 试验数据 定性：意义 文本证据 访谈誊写文本 观察记录文本 文献 情境：自然情境与人为情境 定量研究：人为情境 试验：人为设计的试验环境 问卷调查：抽样总体 外部效度问题 定性研究：自然情境 民族志 个案研究 访谈 内部效度问题