最美教师先进事迹报告.docVIP

　　仰望大爱教育的星空脚踏常规管理的实地 　　衢江区第四小学校长马建红 ??????? 尊敬的各位领导、朋友们： 　　大家下午好！今天我汇报的题目是《仰望大爱教育的星空，脚踏常规管理的实地》。 　　这段时间，大家都知道了发生在我们衢江四小的故事，陈霞、姜文、江忠红3位老师会同夏肖燕女士，用他们的大爱情怀，用他们的责任心，用他们“一个都不能少”信念下的坚定和执着，挽救了3条性命。大家给了我校这3位老师一个充满荣耀和光辉的名字——“最美教师”。 　　我们学校、教育系统、衢江区乃至衢州市，都为拥有这样的“最美教师”而备感骄傲。但是对于社会给予老师、学校的赞誉，我们也非常不安，“最美教师”们只是做到了老师必须做的事情，这是我们应有的师德；我们学校也只是做了应该做和必须做的事情。这段时间，媒体记者们一直在追问：衢江四小作为“最美教师”的成长土壤，在管理上有一些怎样的理念和做法？现在就让我简要汇报下吧。 　　近年来，在上级部门、各级领导的关心支持下，在历任校领导的经营下，衢江四小一直在努力做最好的自己。2008年，学校刚刚搬迁到原来的下张初中的校址，硬件建设迅速得到了改善。但软件怎么办？学校位于城郊结合部，来自18个省的外来务工人员子女占了生源的绝大部分，他们流动性大，良好的行为习惯不够，学习起点较低，最让人焦虑的是他们普遍缺乏自信，有些孩子乃至家长都有破罐子破摔的心态。2009年下半年，学校的教育教学质量还属于全区倒数水平。 　　在反复思考和论证后，我们首先掀起了一股大爱教育风暴，推出了一句响亮的口号：“我们学校没有大楼，我们也不是大师，但我们不可以没有大爱！”只有每一位老师对每一个学生有了大爱，对学校有了大爱，对教育事业有了大爱，我们才会有关爱意识、安全意识、责任意识、教研意识和团队意识，我们才会有所作为。 　　这几年，衢江区坚持实施外来务工子女就学“零门槛”政策，在这一大爱无疆精神的激励和驱动下，我们学校破例收下一个因为小儿麻痹症而无法行走的外地孩子。10岁了，这个清秀聪明的孩子还没有读过幼儿园，看着孩子那渴求知识的双眼，我们实在不忍心拒绝她。为了方便照料孩子，也为了帮他们家解决一点生活困难，学校将孩子的母亲安排进食堂工作。我们常常告诫自己：要秉着菩萨般的慈悲心肠不嫌弃不抛弃不放弃每一个孩子！既然孩子们学习基础差距过大，那么就让我们开展“聚焦每一个孩子”、“百分百课堂”教学研究活动，实施分层教学吧!既然孩子们连什么叫跆拳道、古筝什么样都不知道，那么就让我们开展“快乐周五·生生进社团”活动吧!虽然我们师资条件有限，社团开展得不规范，但哪怕能让孩子们获得一点点快乐也好啊！既然我们的家长不比城里的家长，普遍没有多少文化，没时间没能力辅导作业，那么，就让我们做到“家长不能当老师，老师就来当家长”吧！这些既当老师又当家长的老师们，给过我们太多太多的感动：周蓉蓉、曹秀琴等老师，对待爸爸妈妈都放弃努力的孩子始终没有放弃，她们鼓励着辅导着，直到学生欣喜若狂地发现自己也能考及格；已经满头白发的李水林老师，为了让一个有体育潜质的孩子有一张身份证，不依不饶地家访十几次，请求家长支持，回老家去办个身份证，有时晚上11点了，他才淋着雨骑着自行车回家；当听说有3个孩子晚上7点多了还没有回到西区亭川的家，老师们互相转告，停下手里的事情自发上街寻找……朋友们，正因为这样的例子太多太多了，所以我们才敢自信地说：“学校36个老师，每一个都是‘陈霞’、‘姜文’、‘江忠红’！” 　　我们不能忘记，去年寒假，学校举行的“我的同事最闪亮”夸赞会，当老师们互相发掘和夸赞点点滴滴的闪光之处时，夸着夸着，被夸赞的和夸赞别人的老师都哭了。那时候，我知道，我何其幸运，我们学校拥有了一支优秀的教师团队，他们有着忠诚教育的事业心，爱生如子的爱心，认真负责的责任心和决不放弃的恒心。我们也不会忘记，在这个学期家长、学生、老师都参加的交流会上，很多家长自发拥上台，抢着话筒说着感谢的话，一些家长甚至是流着泪给老师们鞠躬。会后很多家长久久不愿离开学校，不停地向老师们道谢，其中有个家长对我说：“我儿子在老家读过好几所学校，以前一直考三四十分，现在都能考及格了，你们学校的老师是最负责的，你们学校是最好的！”还有个瘸腿拄着拐杖的女家长含着泪说：“我有3个孩子在你学校，你们的每一个老师都很细心，对我们的孩子太好了，太负责了！”说完她竟然一只手拄着拐杖另一只手紧紧地拥抱着我。我们更不会忘记救人事情发生后学校举行的“关爱孩子，我们还需要更努力”家长恳谈会，明明是请求家长来提建议的，他们却红着眼睛流着眼泪用各自浓浓的乡音感谢着肯定着学校，好多老师和家长们一起感动地落泪。有一位叫杨应竹的家长给我们写了3首赞美小诗，我给大家朗诵其中一首《爱的天使》：初冬衢城披彩霞/温暖民工千万家/大爱园丁救学子/最美老师人人夸。我们