廣东省教育技术能力中级培训--课程结业测试满分试卷.docVIP

广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试窗体顶端 考核分数：30分 ??剩余次数：2 测验描述： 课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，总分共30分。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟，系统自动获取3次测试中的最高分计入培训总成绩。祝您取得好成绩！ 一、单选题 1、 当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是（ ）。 (1分) 建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题 建构主义的有关思想是解决我国教育长期以来忽视对学生主体和创新培养这种做法的有效手段 信息技术与各学科教学整合是新课程改革成功实施的必要条件，有关信息技术与课程整合的理论、模式与方法是现代教育技术的基本内容 新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养21世纪所需的创新人才 2、 在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（ ）。 (1分) 当场批评这些学生没有积极性 批评各组组长没有尽到应尽的责任 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生 让这部分学生单独组成一个小组参加活动 3、 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（ ）和全方位的课程整合阶段。 (1分) 开放式的、以资源为中心的课程整合阶段 封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段 封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段 开放式的、以软件为中心的课程整合阶段 4、 在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（ ）。 (1分) 利用信息技术作为工具处理信息 利用信息技术创设问题情境 利用信息技术展示、交流 利用信息技术整合结果 5、 教学目标可分为认知学习、情感学习和动作技能学习三个领域，下列目标中，属于情感学习的是（ ）。 (1分) 学生学会生字、新词 学生理解力的概念 学生有感情地朗读课文 学生了解在战争环境中学习的艰难，体会指导员的崇高精神 6、 教学设计最主要的目的是( )。 (1分) 提高设计者对教育技术的理论认识 形成解决教学问题的步骤和方案 培养创新型人才 提高教师的教育技术能力 7、 以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（ ）。 (1分) 档案袋反思法即以专题的形式对教学实践进行反思的方法 档案袋建立的过程，就是教师对已有经验进行整理和系统化的过程，实际上就是教师自我反思的过程 使用档案袋进行反思时，教师应首先根据自己的教学实际确定反思的专题，然后由教师本人根据这一专题反思自己的教学观念、教学行为；记录下自己过去的状况、现在的状况、自己的进步以及尚需努力之处等 教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底 8、 您新申请了一个电子邮箱是LLS@163．com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（ ）。 (1分) LLS@163．com，这是一个标准的E-mail地址，其中LLS表示用户名，163．com表示邮件服务器的域名 发信的服务器一般叫做SMTP服务器，收信的服务器一般称为POP3服务器 只能通过浏览器的方式收发电子邮件 常用收发邮件的软件有Windows自带的Outlook Express，国产软件Foxmail，蝙蝠信使The bat等 9、 形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是( )。 (1分) 单元或期末测试 创建学生档案袋 观察学生的日常表现 评估学生的平时作业 10、 下列评价中，属于表现性评价的是( )。 (1分) 进行单元测试，了解学生对单元知识的掌握情况 进行期末考试，对一个学期的学习情况进行总结 观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力 组织知识竞赛，调动学生学习兴趣 11、 每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（ ） (1分) 设计的活动情境是否真实 设计的活动是否达到了教学目标 设计的活