如何辨析与修改语序不当辨析与修改的病句高考题对病句的辨析与.pptVIP

如何辨析与修改“语序不当”的病句 病句考查的类型指定为六种： 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或累赘 4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑。 一、如何辨析与修改“语序不当”的病句 语序不当 指的是构成意义关系的若干语言单位排列不恰当。就句子而言，主要指成分排列（也可叫词序排列）不当，分句排列不当。 （一）句子成分的次序不当 第一种 句子单个的修饰成分的位置排列不当 句子的成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。它们的位置有一个相对固定的排列规定，成分位置不 同，表义就有差异。其中容易出现错误的是修饰成分放错了位置。 1、状语误放在定语的位置上 （1）他便给了对方狠狠的两个耳光。 （“狠狠”在这里有“重重”的意思，不是“耳光”的属性，不能作它的定语。应将“狠狠”移到前面作“给”的状语，表示“给”的情状。） （2）学习利用多种形式对全体学生进行广泛的爱国主义、革命英雄主义和革命理想主义的教育。 （“广泛”是“涉及的范围大、方面广”的意思，在此句里应是“进行”的状语，表明是如何“进行”教育的。“广泛”应移到“进行”的前面。） 2、定语误放在状语的位置上 （1）歌声清脆悦耳的响彻整个大厅。 （“清脆悦耳”应是“歌声”的属性，应是“歌声”的定语，不能作“响彻”的状语，应把它移到“歌声”的前面。） （2）这部作品揭示了这场人民战争真正胜利的原因。 （这里强调的是“揭示”了胜利的真正原因，“真正”应移到“的”的后面作“原因”的定语。） 3、甲中心语的状语误作乙中心语的状语 （1）明白了吸烟的危害，他从此发誓不再吸烟。 （“从此”这个介宾短语不是“发誓”的状语，应移到“发誓”的后面与“不再”一起作“吸”的状语。） （2）有时用词不准确甚至会造成政治性错误。 （这里强调的是用词不准确的危害，严重时会造成政治性错误，“有时”不应作“用”的状语，应移到“不准确”的后面与“甚至”、“会”一起作“造成”的状语。） 第二种 句子多项修饰成分的排列次序不当 1、多项定语排列不当 多项定语的排列次序一般是： 表示所属的或时间、地点的名词、代词（表示“谁”的） 指示代词或数量词（表示“哪一个”、“多少”） 动词或动词短语（表示“怎样的”） 形容词或形容词短语（表示“什么样的”） 表示性质的名词（表示“什么的） 2 、多项状语排列不当 多项状语的一般次序是：表目的或原因的 表时间的 表处所的 表语气或对象的 表情态或程度的 （1）去年在云南发生的特大贪污案，对全省上下的干部和群众当时震动很大。 （2）同志们在会议室里上午同来访者亲切的交换了意见。 （3）条件实在太差了，领导又不支持，他只好被逼得停下这项实验。 第三种 关联词语的位置不当 （1）不但哥白尼的学说在科学史上引起了空前的争论，而且对人类思想的影响也是深刻的。 （2）这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不能去 了。 （3）农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。 注： 若前后分句的主语相同时，则应将关联词语置于主语之后； 若前后分句主语不同，则应将关联词语置于主语之前。 第四种 前后不照应，不合逻辑顺序 当句子的前后部分出现相互呼应的两个或两个以上对应关系成分时，或者连用几个表示递进关系的词语（短语）时，假如它们不能相互搭配或排列次序不当，就会出现语病。 （1）文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 （2）我们必须加强对青少年的教育，使他们将来能更好的、真正的为实现四个现代化贡献力量。 （3）我们中国共产党是拿起马克思列宁主义这个武器的宣传者、倡导者和组织者。 （4）天山连绵几千里，横亘准葛尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。 （5）昨天的会议，研究、审议并通过了《3+x操作方案》。 第五种 对象之间的主客次序不当 句子在表示“甲对乙……”的意义时，主体甲与客体乙的关系不能颠倒，如果把客体当作主体，就会出现错误。 （1）焦裕禄这个名字对于青年人来说可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却很熟悉。 （2）我们对“3+x”方案的改革来说，既是一种挑战，也是一种机遇。 课堂练习 1、作为教育的上层建筑，是要为一定阶级服务的。 2、同学们都一个个瞪大眼睛看着黑板。 3、有些炎症，西药能治，中药照样能治。不仅中药能与一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。 4、我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 5、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人民代表。 6