【理想树600分考点 700分考法】 2016届高考地理专题复习课件：专题12 人类与地理环境的协调发展(共16张PPT).ppt

专题12 人类与地理环境的协调发展 专题12 人类与地理环境的协调发展 600分基础 考点考法 700分综合 考法考练 600分基础 考点考法 考点40 人地关系思想的演变 考点41 中国的可持续发展实践 返回 考点40 人地关系思想的演变 考法1 环境问题的分析 考法2 解答有关环境问题的基本思路 返回 考法1 环境问题的分析 1.环境问题的发生机理 3.环境问题类型的判断方法 （1）环境污染指由于环境中的有害物质含量增加，破坏了自然环境组成要素原有的物质成分和结构，导致环境各要素及整个环境系统的自净能力降低或丧失，并发生严重的质量退化，从而使其中的有害物质对人类健康造成危害。 （2）生态破坏是自然环境系统某一组成部分的功能遭到破坏以及环境污染的影响，导致系统本身按正常规律运动的能力（自我平衡能力）降低，异常变化增多，整个环境系统的发展呈现出越来越不利于人类生产、生活甚至生存的趋势。 （3）资源枯竭侧重于资源本身数量的减少和质量的下降，生态破坏侧重于人类不合理开发利用资源过程中导致的生态失衡现象，即环境反作用于人类的表现。 返回 2.各类环境问题之间的关系 考法2 解答有关环境问题的基本思路 （1）环境问题的类型、表现与分布。 （2）成因分析。 自然原因分析要注意以下几个方面： （3）后果与危害。 （4）解决的措施和建议。对于环境问题的防治对策，可分不同的环境问题采取不同措施： （1） 污染问题：根本措施在于减少污染物排放（可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的），同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。 （2） 生态破坏问题。 （3） 资源问题。 返回 考点41 中国的可持续发展实践 考法3 实施可持续发展的途径——循环经济 考法4 分析某地可持续发展问题的思路与答题要点 返回 考点41 中国的可持续发展实践 考法3 实施可持续发展的途径——循环经济 1.特点 以环境无害化技术为手段，以提高生态效益为核心，以环境友好方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的生态化。 2.具体途径 （1） 在工业经济结构调整中，推行清洁生产。 （2） 在农业经济结构调整中，推行生态农业。 （3） 在日常生活中，要思考个人行为和可持续发展的关系。 3.循环经济与传统经济、低碳经济的比较 （1） 两种经济模式示意图 返回 （2）循环经济与低碳经济的比较 考法4 分析某地可持续发展问题的思路与答题要点 1.分析某地的可持续发展问题的思路 （1）分析区域区位特征、地理环境形成与特征、人类活动与人地关系等地理环境背景。 （2）分析区域发展的优势条件——从区域位置、自然环境、交通、科技、市场等社会经济条件来进行分析。 （3）了解区域可持续发展的限制因素——自然灾害、资源短缺、环境问题、基础设施、经济结构、人力资源和对外开放程度等。 （4）分析区域可持续发展的措施：①合理开发利用资源，发展优势产业和特色产业，促进资源的可持续利用。②发展科技，加速科技进步的教育方针，促进产业升级。③加强基础设施建设，加快产业结构调整，促进产业化经营。 （5） 区域协调发展：①发展交通通信、商业贸易等。②资源的跨区域调配。③产业转移 2.分析某地的可持续发展问题的答题要点 （1）控制人口规模，提高人口素质，减轻资源和环境压力。 （2）转变发展模式，实现循环经济，全面推行清洁生产与生态农业。 （3）资源、能源的可持续利用，建立资源节约型的循环经济体系。 （4）协调人地关系，从我做起，树立可持续的环境观和消费观。 （5）加强国际合作，明确共同但有区别的责任。 返回 700分综合 考法考练 综合考法1 人类与地理环境的协调发展分析 综合考法2 实现可持续发展的途径分析 综合考法3 地理关联图判读技巧 返回 * 综合考法1 人类与地理环境的协调发展分析 1. 环境问题与可持续发展的关系 2. 两种考查角度 （1） 环境问题类：首先明确题目中涉及的环境问题的类型，其次判断是哪一类污染或哪一类生态破坏或哪一类资源短缺，再结合题目分析问题产生的原因，主要危害及解决措施。 （2） 可持续发展类：首先根据材料或示意图分析生态农业或清洁生产各要素的内在联系，其次判断物质是如何被有效循环利用及废弃物合理资源化的，最后总结这种模式的经济、社会、生态效益。 返回 综合考法2 实现可持续发展的途径分析 1. 控制人口规模 控制人口规模是实现人地关系协调发展的根本途径。 2. 转变经济模式，发展循环经济