151松鼠_课件.pptVIP

常见的说明顺序有（ ）、（ ）、（ ） 常用的六种说明方法有： 阅读说明文的步骤 1、抓住文题，弄清说明对象。 2、抓住说明对象的特征，把握说明内容。 3、理清说明文结构。 4、弄清说明顺序。 5、掌握说明方法及其作用。 6、品味说明文语言的准确、严密性。 教学目标 1.积累生字词语。 2.熟读课文，理请文章的说明顺序顺序 3.了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的热情。 1.请找出文章的说明对象及特征？ 2.你认为本文的结构层次是怎样的？ 3.课文是从哪些方面说明松鼠这些“讨人喜欢”的特点的？ 合作探究 说说本文是按什么顺序说明的？ 提示：第一部分与第二部分之间； 第二部分与第三部分之间； 第一段介绍松鼠的三个特点； 第五段介绍松鼠搭窝。 说说本文是按什么顺序说明的？ 第一部分与第二部分之间，是由概括到具体； 第二部分与第三部分之间，是由主到次； 第一段介绍松鼠的三个特点，是从外表到内部； 第五段介绍松鼠搭窝，是以时间为顺序。 说明顺序 逻辑顺序 松鼠的特征： 漂亮 跳读课文思考： 4.课文是从哪几方面来介绍松鼠的漂亮？ 哪哪些词能说明松鼠的漂亮？些词能说明松鼠的漂亮？ 5.课文是从哪几方面来介绍松鼠的驯良？ 6.课文是从哪几方面来介绍松鼠的乖巧？ 总结： 通过对松鼠的形态、动作、用途等细节方面细致的描写，勾画出这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。 生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且还在以每年两万只的速度被猎杀； 生活在长江里的白 鳍豚20年前还有 400头，现在已不 足20头；野外生存 的东北虎仅长白山 还残存8只…… 加大宣传力度，提高群众保护野生动物的意识。 建立野生动物保护组织。 建立野生动物保护区。 反馈检测 （1） 注音： 驯良（ ） 矫健（ ） 帽缨（ ） 榛子（ ） 橡栗（ ） 蛰伏（ ） 苔藓（ ） 乖巧（ ） （二）填空： （1）《松鼠》的作者是____国著名__________家和______家，他著有《____________》等书。 ?（2）《松鼠》是一篇文艺性说明文，第一段先概括介绍松鼠的特点_____、__________、________；然后以此展开内容，第二段具体说明小松鼠___________，第三段具体介绍________，第四、五段介绍_______，最后写了松鼠的______和______。 （2）、跳读课文，本文说明方法有哪些？试举例说明其作用。 归纳答题格式： 作用=说明方法+说明效果+说明对象及特点 打比方，生动形象； 列数字，具体准确； 画图表，清晰明了； 举例子、具体有力； 作比较，突出强调； 分类别，条理清楚； 下定义，揭示本质特征 用拟人手法形象生动地说明事物： 1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全” 生动的语言 说明文的语言风格主要可分为平实和生动两种 平实说明,常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音。 生动说明，常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起