2014-2015学年高中生物+第1章+第1节+从生物圈到细胞优质课件+新人教版必修1(共31张).pptVIP

讨论：生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？ 生物圈 生态系统 群落 种群 个体 系统 器官 组织 细胞 结构层次 概念? 举例 细胞 组织 器官 系统 个体 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌 细胞 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌 组织 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 循环 系统 龟、草履虫 结构层次 概念 举例 种群 群落 生态系统 生物圈 讨论:所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 该区域内同种 龟的所有个体 该区域内龟和 其他所有生物 的种群 龟生活的水域 生态系统 地球上只有一个生物圈 思考: 无机环境是否属于生命系统结构层次的组成部分？ 提示：是。生态系统包括无机环境和生物群落。 结构 层次 生命 系统 细胞 单细胞生物的 生命活动 多细胞生物的 生命活动 病毒的生命活动 1.下列不属于生命系统的是　(　　) A.池塘中的一只青蛙 B.表皮细胞中的蛋白质分子 C.青蛙的表皮细胞 D.池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物 【解析】选B。生命系统中最小的层次为细胞,生物大分子等不属于生命系统中的层次。 B 2.下列有关病毒的叙述，正确的是（ ） A.病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 C.病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D.在人工配制的培养基上能培养病毒 C 3.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的 是（ ） A.引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关 B.绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动 C.缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作 D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成 A 【解析】A项错误，引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原体均是病毒，不具备细胞结构，它们必须寄生在活细胞内才能完成生命活动。B项正确，绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等均是单细胞生物，一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动。C项正确，缩手反射是高等动物具有的复杂的生命活动，需要多种分化的细胞密切合作才能完成。D项正确，无论是不具备细胞结构的病毒，还是单细胞生物和多细胞生物，它们的生命活动均要在细胞内或细胞参与下才能完成。 4.下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ） ①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管 A. ① ③ ⑧ ⑨ B. ② ④ ⑥ ⑦ C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ D. ③ ④ ⑤ ⑥ D 5.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成 一个（　　） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 A 6.在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌， 这些酵母菌构成了一个（　　） A．个体 B．种群 C．群落 D．组织 B 人生像海，自己像船，朋友是桨，没有双桨，船不是完整的船，没有前进的动力，会被命运所趋，感谢今生有你做知己。 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 SARS病毒模式图 SARS病毒的电镜照片 SARS病毒 蛋白质外壳 遗传物质 思考： 1.病毒有没有细胞结构，如果没有细胞结构，它是如何生活和繁殖的？ 2.根据你掌握的知识，说说SARS是如何危及人的生命的？ 1.举例说明生命活动建立在细胞的基础之上。(重点) 2.举例说明生命系统的结构层次。 3.认同细胞是最基本的生命系统。 一、生命活动离不开细胞 草履虫 实例1.草履虫的运动和分裂 思考1：除上图表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？ 实例2.人的生殖和发育 思考2：在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎的发育和细胞的生命活动有什么关系？ 5周的胚胎 10周的胎儿 新生儿 实例3. 缩手反射的结构基础 思考3：完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞参与？ HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 实例4.艾滋病病毒破坏淋巴细胞 思考4：HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病