高中化学教学中学生自主学习能力的培养.docVIP

学 年 论 文 ` 题 目： 高中化学教学中学生自主学习能力的培养 学 院： 化学学院 专业年级： 201*级化学师范 学生姓名： ****** 学号： 201******** 指导教师： **** 职称： 助教 2015 年 3 月 18 日 成绩______ 高中化学教学中学生自主学习能力的培养 化学（师范）专业 201*级 ****** 指导教师 **** 摘 要：我国新一轮基础教育课程倡导自主学习、合作学习、探究学习，强调要学生学会学习。这就要求改变以往以接受学习为主的学习方式，重点培养学生自主学习能力。自主学习不仅有利于提高学生的在校学习成绩，而且是其终身学习和毕生发展的基础。而现行的高中化学课堂教学主要以行为主义学习理论为指导的，它与以知识传授为目的的课堂教学相适应，但这无法实现教育的根本目的：教育的一切价值在于全面发展人的素质。未来的社会是一个学习型的社会，它要求人们能够自主地去获取、应用和创造新知识，因此自主学习将是适应学习型社会的最有效学习方式之一。本文阐述了自主学习的教学模式相关理论与概念，结合化学学科的特点和当前化学教学的实际情况，提出了在高中化学教学中实施自主学习的教学策略和方法。 关键词：自主学习；教学策略和方法；高中化学 Abstract：According to our new round basic education course, we highly advocate these learning methods, they are: learn independently, cooperation learning, learn by exploring, whose core is to encourage students to learn by themselves. Independent learning not only contributes to the improvement of students’ performance at school．but also lays the foundation of their lifelong study and development. Instead, the present high school chemistry teaching is mainly directed by behaviorism learning theory, which, though going with the class teaching focusing on teaching facts，can never meet the real aim of education：the real value of education lies in the sound development of qualities of human beings．The future is a learning society, which calls for us t0 acquire．Apply and create new knowledge，therefore，independent learning will be one of the most effective learning methods．In this paper, the concepts and theories of autonomous learning were depicted, some teaching strategies and methods were proposed, considering the characteristics of chemistry science and the practical situation of chemistry teaching. Key words：independent learning； teaching strategies and methods； the high school chemistry 1 引言 1.1 问题提出 随着社会发展和教育改革的不断推进，课堂教学中存在的一些问题越来越突出，主要表现为过多的注重教师的主宰与控制，忽视了学生自主学习能力和实践能力的培养；课堂教学中仍然是以被动接受式学习为主要表现形式，大多表现为“满堂灌”、“一言堂”，缺少学生积极主动的参与。 进入21世纪，以学生发展为本的教育理念日益凸显，培养学生的自主学习能力对学生的终身发