讲评课--初三数学薛开祥讲解.ppt

（二）、规范引领（5分钟） 6．二次函数y=mx2+2mx-(3-m)的图象如图所示，则(　) A、m＞0　B、m＜3　C、m＜0　D、0＜m＜3 （二）、规范引领（5分钟） 15、设抛物线y=x2-2(m+1)x+2(m-1)与x轴的两个交点分布在点 (4，0) 两侧，试确定m的取值范围。 （五）合作探究（12分钟） 例1、二次函数 的图象如图所示，则函数值y＜0时，对应的x的取值范围是　 　　　． （五）合作探究（12分钟） 例2、已知抛物线y=x2+(2k-1)x-k+1与x轴有交点，当k为何值时，抛物线与x轴的交点在1的两侧。 题型归纳 方法总结 1、学会分析函数图象，提高识图能力能力。 2、体会数形结合思想，并会用它来解决问题，从而提高解题的能力。 3、体会转化的数学思想：将求图象的交点问题转化为解方程组或一元二次方程的问题。 4、体会解题方法的多样性，从而拓展思维打开思路。 （六）当堂检测（5分钟） 1．抛物线 的图象大致是（　　）　　　　　　　　　　　 2．若二次函数 的图象开口向上， 则m的值为（　　） A． B． C． D．0 3．已知抛物线y=ax2+bx+c经过坐标原点和第二、三、四象限，则a　　　　0，b　　　0，c　　　　0． （填“＞”、“＜”、“=”） （七）课后巩固（2分钟） 已知抛物线y=x2+(2k-1)x-k+1与x轴有交点 （1）当k为何值时，抛物线与x轴的交点在y轴的右侧。 （2）当k为何值时，抛物线与x轴的交点在y轴的两侧 * 三步七环节，高效课堂 第二十二章 二次函数 试 卷 讲 评 课 于都二中 初三数学 薛开祥 一、教师导学（10分钟） （一）试卷分析（5分钟） 1.考试情况： ★最高分：92分 ★及格人数：8人 ★平均分：37.5分 ★及格率：11﹪ 2.答题情况： ★基础题失分率高：3、5、6、10、14 ★解答题失分率高：16、19、21、22、24 3.试卷情况： ★基础知识不牢固，不能形成网络，一个题目如果用到几个知识点时，往往不知道如何着手 ★拘泥成法，思路不够开阔 ★审题能力，题型归类能力，简化运算能力，急待提高 C 方法二： 根据题意得： ﹤0 当x=4时y﹤0 解得 m﹥1 0 x y 4 方法一： 二、合作探究（28分钟） （三）分组梳理（8分钟） 小组合作 比一比 组长职责： 1、帮助小组成员弄明白错题错在哪里； 2、批他们的改错； 3、帮助他们总结今后在做此类题目时该注意的问题，必要时可求助老师； 组员职责： 1、先自己找错题错在哪里，在找组长讲述； 2、红笔在原题旁边改错； 3、在组长的帮助下总结今后在做此类题目时该注意的问题； 分组：①14、16 ②10、19 ③6、21 ④5、22⑤3、24 （四）成果展示（8分钟） 每组指定一名学生对本组的问题进行规范板书 解：设 令y=0得:(x+1)2-4=0 解得: x1=-3,x2=1 ∴当-3﹤x﹤1时y＞0 -3﹤x﹤1 0 x y 1 A B C D C B ＜ ＜ = 三、检测提高（7分钟） *