说课比赛——产业转移说课课稿.pptVIP

产业转移(第1课时) 【课程标准】 【课标要求】 举例说明产业转移对区域地理环境的影响 【课标解读】 这条标准要求学生通过实例的分析认识产业转移对产业迁出区和移入区地理环境的不同影响。 虽然课标没有提及产业转移的规律和影响因素等内容，但从近几年该知识点的考题来看，产业转移影响因素的判断和产业转移规律也是本节的重点。 【教材分析】 【知识结构】 教材是以东亚地区为例讲述产业转移的有关内容，共涉及三方面内容，一是介绍产业转移的概念及分类、二分析影响产业转移的因素、三是分析产业转移对区域发展的影响。 【编排特点】 教材借助大量的“思考”、“活动”、“阅读”等形式来阐述教材的重点内容，比如产业转移的规律就是通过课本88页的思考题来呈现的。因此在教学中必须要很好的利用这些内容，在学生充分讨论的基础之上，利用这些案例、思考题或活动内容加以补充，从而突破重点。 【学情分析】 高二的学生在必修2中学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，对产业结构升级的基本大势有所了解。在必修3前面四章学习中对区域联系有一定认识， 初步掌握区域分析、区域发展的一般方法，形成本节学习的基础。 【三维目标】 【知识和技能】 1）根据材料归纳产业转移的概念、分类及产业转移的规律 2）运用案例，分析理解影响产业转移的因素和产业转移对区域发展的影响 【过程和方法】 1）通过分析材料，学会利用材料、图表分析问题的基本方法 2）通过小组讨论的形式，学会与他人合作的方法 【情感态度及价值观】 通过创设探究情境，展示典型案例激发思考，与学生共同感受当前区域经济一体化与经济全球化浪潮的冲击，以及当前我国、我省发展的机遇、成就和危机，培养学生的时代感和使命感。 【重点难点】 【重点】 1、影响产业转移的因素 2、产业转移对区域地理环境的影响 【难点】 1、内部交易成本对产业转移的影响 2、如何从图文材料中分析出影响产业转移的主要因素 3、产业转移对产业迁出区和移入区的不同影响 【教学方法】 【教学方法】 1、材料分析法。提供分层次的材料，并设置情境问题，学生通过思考和讨论自行分析发现知识、构建知识。使不同层次的学生均有发展。这是本节设计主要采用的教学方法。 2、合作探究法 3、多媒体教学法 4、自主学习法 【教学过程】 一、导入新课（2-3分钟） 【教学过程】 二、自主学习,归纳课本知识体系(5分钟) 【教学过程】 三、展示材料,通过创设情境问题引导学生理解产业转移的影响因素。（20分钟） 【教学过程】 其他影响因素： 国际形势的变化 国家政策的调整 原生产地用地紧张 地价昂贵 环境污染 【教学过程】 六、练习巩固（5分钟） 海尔经过十几年的发展，从产品单一的电冰箱增加了空调、洗衣机、热水器、电视机等，产品逐渐销往国外，目前已经在数个国家投资办厂，包括在美国、中东和南亚增建工厂，以避开贸易壁垒，计划到2010年，海外工厂从现有的13个增加到至少20个。据此回答1—2题。 1．影响该海尔企业区位选择的主要因素是（ ） A．市场 B．动力 C．原料 D．资金 2．一旦关税等贸易壁垒降低，海尔仍然保持在国外的生产布局，是因为这样有利于（ ） A．利用廉价劳动力 B．降低能源消耗 C．降低产品运输成本 D．提高管理水平 【教学过程】 3、日本在马来西亚投资建轮胎制造厂,说明了 （ ） A．马来西亚科学技术水平日益提高 B．在国外建立生产机构，接近原料产地，有利于降低生产成本 C．在马来西亚投资办厂有利于就地吸收廉价劳动力 D．日本丰田汽车业在空间发展上实行了多样化增长 4、日本、韩国以及欧美的汽车制造企业纷纷到中国兴办汽车厂,主要原因是( ) A.利用大量劳动力 B.近原材料产地 C.交通运输条件便利 D.广阔的消费市场 【教学过程】 5、下列产业转移现象中，受廉价劳动力因素驱动的是 A、美国东北部的重工业向西、向南转移 B、美国的汽车企业在瑞士建齿轮厂 C、无锡的纺织企业在苏北新沂建分厂 D、鲁尔区的钢铁企业在荷兰沿海建炼铁厂 6、发展中国家的出口加工区吸引发达国家产业转移的主要原因是 A、劳动力价格低 B、企业内部交易成本低 C、接近消费市场 D、生产技术先进和管理水平高 【教学过程】 7、判断下列产业转移主要的考虑因素 【教学过程】 【教学过程】 A. 浙江纺织企业纷赴亚非拉建厂。 B.在青岛经济开发区建有许多跨国公司的出口加工区。 C.宝洁公司在华经营已有10年，建立了11家独资、合资企业，推出了