美猴王(北师大版六年级语文下册)试卷.pptVIP

学习目标： 1、朗读课文，体会“美猴王”“美”之所在。 2、激发阅读古典文学名著的兴趣。 第一次“先学后教” 第一场比赛 比谁的字音读得准。 1、自己练读，不认识的字可问老师或同学。 2、比谁能把字音读准，其他同学认真听。 * 北师大版 六年级 语文 下册 第一单元 《西游记》全书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒师徒四人一路上降妖除魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。 吴承恩(1500-1582)，汉族。字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人,明代小说家。吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，大约活了82岁。 迸裂 麋鹿 瞑目 石碣 天造地设　滔滔不竭　 力倦神疲　拖男挈女 瞑目蹲身　喜不自胜　 抓耳挠腮 力倦神疲 人而无信 不知其可 天真地秀 日月精华 滔滔不竭 阅读课文，讨论一下文章的结构是怎样的？ 第二次“先学后教” 第一部分（第1自然段） 这是情节的开端，写石猴的出世。 第二部分（第2、3自然段）这是情节的发展，写石猴的山间生活和发现水帘洞。 第三部分：(第4-7自然段)，写石猴发现水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。 1.本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?  小组讨论 2.他有哪些性格特点? 1.本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?  身世美 行为美 言语美 2.他有哪些性格特点? 聪明灵巧 本领超群 有胆有识 当堂训练： 一、根据拼音写汉字 bèng （ ）裂 mí（ ）鹿　 míng( ) 目 天造dì shè （ ） tāotāo （ ）不竭 Lì juàn （ ）神疲 喜不 zì shèng （ ） 二、填空题 （1）《西游记》的作者是（ ），他是（ ）代的（ ）家。 （2） 我国古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事是（ ），请再写出有关孙悟空的两个故事名称：（ ）、（ ）。 （3）请写出《西游记》的主要内容（ ） *