《数据结构》课程设计要求new.docVIP

学院 数计学院 出卷教师 许中元 系主任签名 制卷份数 专 业 班级编号 江汉大学2010—2011学年第 2 学期 考 核 要 求 课程编号： 课程名称： 数据结构课程设计 考试形式：工程设计（非笔试） 适用范围： 数学与计算机学院计科系 一、设计考核说明： 学生必须仔细阅读《数据结构》课程设计方案，认真主动完成课设的要求。有问题及时主动与教师沟通。　　学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时的向教师汇报。课程设计按照教学要求需要周时间完成， 二、具体要求： 1.学生在选题范围中选择设计题目（学生亦可自选择相关设计题目，但要求难度相当）。 2.学生单独进行相应软件项目的设计、实现工作，独立提交完整文档。 3.小组成员没有明确分工或者提交文档雷同，第2名及以后作不及格处理。 4.要求按照系统设计规范来撰写设计文档。文档包括封面（项目的题目、姓名等）、目录、主体设计部分以及后记。文档每人一份。 5.要求内容完整，结构清晰，最终提交电子文档与打印文档各一份。 三、设计题目选题表 本次课程设计完成如下模块（学生在其中至少挑选个完成，要选择的,多做） . 一元多项式计算任务：能够按照指数降序排列建立并输出多项式；能够完成两个多项式的相加、相减，并将结果输入；在上交资料中请写明：存储结构、多项式相加的基本过程的算法（可以使用程序流程图）、源程序、测试数据和结果、算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法；. HUFFMAN树及HUFFMAN编码 任务：由用户输入n个结点权值，建立HUFFMAN树并输出HUFFMAN编码。 3. 运动会分数统计任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。（m=20,n=20）功能要求：1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩；2)能统计各学校总分，3)可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出；4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。规定：输入数据形式和范围：20以内的整数（如果做得更好可以输入学校的名称，运动项目的名称）输出形式：有中文提示，各学校分数为整形界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。（数据文件的数据读写方法等相关内容在c语言程序设计的书上，请自学解决）请在最后的上交资料中指明你用到的存储结构；测试数据：要求使用1）全部合法数据；2）整体非法数据；3）局部非法数据进行程序测试，以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明4．迷宫求解任务：可以输入一个任意大小的迷宫数据，用非递归的方法求出一条走出迷宫的路径，并将路径输出要求：在上交资料中请写明：存储结构、基本算法（可以使用程序流程图）、源程序、测试数据和结果、算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法5．文章编辑功能：输入一页文字，程序可以统计出文字、数字、空格的个数。静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N行；要求（1）分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数；（2）统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次数；（3）删除某一子串，并将后面的字符前移。存储结构使用线性表，分别用几个子函数实现相应的功能；输入数据的形式和范围：可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标点符号。　　输出形式：（1）分行输出用户输入的各行字符；（2）分4行输出全部字母数、数字个数、空格个数、文章总字数（3）输出删除某一字符串后的文章6．joseph环 任务：编号是1，2，……,n的n个人按照顺时针方向围坐一圈，每个人只有一个密码（正整数）。一开始任选一个正整数作为报数上限值m,从第一个仍开始顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报m的人出列，将他的密码作为新的m值，从他在顺时针方向的下一个人开始重新从1报数，如此下去，直到所有人全部出列为止。设计一个程序来求出出列顺序。要求：利用单向循环链表存储结构模拟此过程，按照出列