教案：海洋资源（一）.docVIP

教 案 时间 检印 月 日 课题 4．2海洋资源（一） 课型 新 课 教学目的或目标 使学生了解目前人类对海洋资源的开发利用状况 使学生能识别海洋资源的类型；分析归纳世界主要渔业地区的分布规律及形成原因；知道世界海洋油气资源开发进程及生产过程 使学生认识开发利用海洋资源对人类社会可持续发展的意义 重点 海洋资源分类及分布，海洋渔业生产和海洋油气开发现状 难点 世界海洋渔场的分布规律及影响因素 关键 渔场形成的因素 教具 世界地图、中国地图、高一地图册 环节 教 学 内 容 设 计 教学方法及备注 导入 讲授 新课 在本单元的前言部分，我们学过这么一句话“浩瀚的海洋，被誉为生命的摇篮，资源的宝库”。请同学们及时一下，海洋为什么被誉为“资源的宝库”？ [学生回答]略 4．2 海洋资源（一） 一、海洋资源类型 1、开发利用海洋资源的意义 大家都知道海洋资源是十分丰富的，而且与陆地资源比较，海洋资源分布更广，储量更大，是陆地资源的补充和替代。我们在初中地理中已经知道，海洋还被称为“盐类故乡”、“乌金贮存库”、“天然蛋白仓库”、“能量源泉”等，充分说明海洋资源的丰富。在当今全球粮食、资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋中丰富的资源，已是历史发展的必然趋势。开发利用海洋资源，保护海洋生态环境，已经成为解决目前人口、资源、环境三大问题的重要途径。 谈话法 提问 板书 谈话法 环节 教 学 内 容 设 计 教学方法及备注 丰富的海洋资源，按其性质、特点及存在形态，可以分为多种类型，目前人类开发利用的主要有四类，即：海洋化学资源、海洋生物资源、海底矿产资源和海洋能源。 2、海洋资源类型及开发利用现状 海洋生物资源：海洋捕捞，水产养殖，提供食物、药物原料和多种工业原料，以及红树林、珊瑚礁开发利用 海底矿产资源：石油、天然气、煤、硫、磷、锰结核及砂、贝壳等建筑材料 海洋能源：潮汐发电，波浪发电，探索试验用海流能、温差能、盐差能发电 二、海洋渔业生产 1、渔场的形成 海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域，也就是从海岸延伸到水下大约200米深的大陆架海底部分。虽然大陆架水域仅占海洋总面积的7.5%，渔获量却占世界总渔获量90%以上。 [原因]（1）水浅，阳光集中 （2）河流注入，有机质和营养盐类物质丰富 （3）寒暖流交汇，海水扰动，下层营养上泛 （4）温带海域季节变化显著，冬季底部海水上翻 2、世界渔场分布 参考图4。4分析原因 3、世界渔业生产活动情况 世界主要渔业国都分布在温带地区，这些温带国家与产品消费量高，市场需求量大。中国和日本是世界渔获量较多的国家，人均最高的是冰岛。 阅读提问 板书 阅读 提问 读图 阅读 环节 教 学 内 容 设 计 教学方法及备注 小结 作业 三、海洋油气开发 1、世界油气开发的进程 开始于20世纪初期 发展过程：近海——远海、浅海——深海 现状：已形成崭新的近海石油工业部门。 ［说明］海底石油的开采可追溯到19世纪末，1896年，美国开始在加利福尼亚的圣巴巴拉海峡钻井；1947年美国在墨西哥湾钻出了第一口商业性油井，这是浅海石油开发的起点。从此，海底采油技术不断发展。1973年把发了第四次中东战争，阿拉伯石油禁运和不断上涨的石油价格，使得海底油气资源开采的利润大大提高。现在，海底油气资源的勘探、开发，已成为沿海国家的重要经济活动内容，成为某些国家的经济支柱之一。 2、海底石油生产过程 海底油气资源勘探：用地震波方法寻找，通过海上钻井分析。 油气开采实施阶段：海上钻井平台是勘探和开采的基地，与陆地之间一般用直升飞机进行任何物的运输。 海洋油气输送：用船舶或海底管道运输。 21世纪是海洋的世纪，根据《联合国海洋法公约》，我国管辖的海洋总面积约473万平方千米，相当于我国陆地国土面积的1／2，成为我国的“蓝色国土”。中设一巨大的“蓝色宝库”是我国近13亿人生存、发展的潜在资源环境，为我国的可持续发展带来美好的前景。海洋科学技术日新月异，我们应以何种姿态迎接新世纪的挑战，是在座的每一位同学需认真思考的问题，衷心希望大家都能较上一份令人满意的答卷。 训练指导相关习题 板书 简介 谈话法 阅读讲解 小结 布置作业 后 记 延边二中地理组 黄敬冬 第 3 页 共 4 页