5.3 面向对象的功能实现new.docVIP

一、?????? 教学目标 1、知识与技能 （1）认识创建类的的方法 （2）认识对象的声明和实例化的方法。 （3）了解利用VB进行面向对象程序设计的一般过程。 2、过程与方法 （1）在VB中创建并使用类。 （2）掌握利用VB进行面向对象程序设计的一般过程。 3、情感态度和价值观 （1）关注面向对象程序设计的功能实现。 （2）产生对面向对象的功能实现学习的愿望。 （3）从思想上把握面向对象程序设计的一般过程。 二、?????? 重点难点 教学重点： （1）创建类。 （2）对象的声明和实例化。 教学难点： （1）在类中创建方法。 （2）在类中创建属性。 三、?????? 教学环境 1、? 教材处理 教材以广东教育出版社的信息技术（选修一）《算法与程序设计》第五章第三节内容为框架，主题是面向对象功能的实现。为了与第一节内容相衔接，部分内容参考了上海科教版的普通高中信息技术课程实验教材《算法与程序设计》。 采用讲解、任务驱动、实践和学生自主学习相结合的学习方法。 2、? 预备知识 学生已认识面向对象程序设计的基本思想，初步了解了类、对象等概念，通过比较得知两种程序设计方法的优劣所在。有了这些基础，学习者明显产生了想进一步学习面向对象设计知识的欲望。 3、? 4、? 所需软件：学生机要安装VB6.0或以上版本。 5、所需课时：1课时。 四、?????? 教学过程 导入：1、简要介绍本节课的教学目标：学会在VB中创建类和类的属性、方法。学会对象的创建和引用。 2、复习导入。前面我们已经学习了面向对象程序设计的核心概念：类和对象、属性、方法和事件等。而且初步在程序中运用了面向对象的思想来设计调试程序。那么类和对象在VB中是怎样创建和引用的呢？ （一）创建类 ?创建类的完整过程包括：先创建一个空白类，然后为这个类定义属性，再定义这个类的方法。下面是在VB中创建Student类的全过程。 ?1、创建类 （1）?????? 选择“文件”→“新建工程”选项，建立一个“标准.EXE”新工程； （2）?????? 选择“工程”→“添加类模块”选项，打开类模块窗口； （3）?????? 通过属性窗口将该类命名为Student，如下图一和图二所示： ?　 Student类，目前在类代码窗口还是空白，因此还是一个空白类。接下来在类代码窗口可以定义该类的属性。 2、创建属性 创建类模块后，可以通过两种方式为类添加属性，即使用公共变量和使用属性过程。 （1）?????? 公共变量 使用公共变量创建属性是最简单的方法。只要在类模块的声明段输入即可。（类模块结构就像一个结构化的程序）定义属性的语句如下： 　 ????????????? ? Student的属性段如下： ??????????? Private m_name As String? ????‘姓名 Private m_score(3) As Integer?? ‘三门课程分数的数组 ????? 注：用关键字Public声明的属性对应用程序是可见的，程序的任意部分都可能改变属性值。例如，可以将任何具有正确数据类型的值赋给m_name属性。这对于对象的属性来说存在不安全的因素。要将这个属性设置成只读，就要使用下面要讲的利用属性过程创建属性。 用关键字Private声明的属性对应用程序来说是不可见的，达到了隐藏数据的效果，只有属性内部的方法（过程或函数）可调用该属性值。 （2）?????? 属性过程 属性过程是在类中建立属性最安全、最灵活的方法。当用户访问一个属性时，属性过程能执行代码。VB系统提供了三种可用的属性过程： ?= 1 \* GB3 ①Property Get:返回属性值的一个函数。供用户读取对象的属性值。 ?= 2 \* GB3 ②Property Let:设置属性值的一个子程序。供用户写入对象的属性值。 ?= 3 \* GB3 ③Property Set: Property Let的一个特例，供用户写入对象的属性值为一对象。 属性过程一般成对出现，即具有相同过程名（即属性名）的Property Get和Property Let(Set),这样定义属性值可读可写。若只有Property Get过程，则该属性为只读属性，即应用程序不能直接改变该属性的值。 例：将密码PassWord设置为只读属性，用户不能直接改变；属性Name可读写，则相应程序代码为： ? 程序说明： 上述模块声明了私有变量mPassWord和mName用于在属性过程间传递数据，对外部程序来说是不可见的，私有变量只在声明的类模块内部过程进行控制。例如，输入姓名值时，该值只能通过Property Let Name()属性过程保存在变量mName中；读取属性值时，必须调用Property Get Name()属性