六下习作4概述.ppt

习作４ 习作4 审内容 本次习作是写一次实验，可以是科学课上做过的科学实验，也可以是自己设计的实验。不管是写哪一次实验，都要边实验边观察边作记录，然后将实验目的、经过和结果写清楚。 审重点 写好本次习作，重点在于把实验过程写具体，写出实验的趣味性。而要体现出一个“趣”字，就必须在记叙的同时，适当穿插描写实验者在实验过程中的各种表现，如动作、心理等，只有这样，才能达到烘托、提升实验“趣味”的效果。 审题目 本次习作是写自己做过的一次实验，在题目的拟定上，没有一定的限制。可以用实验的结果作为题目，如《玉米大变身》《蚂蚁勇破包围圈》《蛋壳变软了》《翩翩起舞的纸片》等，还可以在题目中写上自己对实验的印象，如《一次有趣的小实验》《一次难忘的实验》等。 选材 1、同学们在科学课上一定做过不少有趣的实验，这些有趣的实验是怎么做的？结果怎样？你有什么发现？你觉得实验有趣在哪里? 2、科学实验既能动手又能动脑，除了科学课上做的实验，你们有没有自己在课余时间做过什么有趣的实验呢？ 思路点拨 1、开篇交代实验的时间、地点、原因和内容等。 2、按照实验顺序叙述实验过程。 写自己观察的或做过的一次实验，要按照实验的步骤写清楚实验的经过和结果。即按照实验前的准备、实验时的做法、实验后的结果来描写，其中实验的做法要详细描写，而且要写出自己的感受。 3、最后写一写自己的收获或启示。 习作结尾要写一写在这次实验中得到的收获，或者受到的启示。这是习作的点睛之笔，有利于升华习作的主题。 恰当运用细节描写 实验过程的展现离不开细节描写。我们要运用细节描写对实验现象以及实验者的表现及内心进行细腻描写。 1、细致描写实验现象。 2、细致描写自己的内心感受。 提纲 一、交代实验的时间、地点、原因和内容（略写）。 二、按照实验顺序叙述实验过程。 1、实验前的准备。实验前跃跃欲试 2、实验时的做法。试验时小心谨慎（按照步骤，细致描写） 3、实验后的结果：首次失败，第二次成功。 三、点明自己的收获.（简单总结，突出主题） 范文示例 一次有趣的实验 火山喷发”，大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山喷发，可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。嗬，“火山喷发”可真好玩。你也可以投稿按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。 实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？而且本来只是一点点的泡沫，现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。哈，这个实验太好玩了，太有意思了！ 这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。 为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。 做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。 一次有趣的实验 一个星期六的晚上，夜幕降临，圣诞节日后，仍然灯火辉煌，整个小区像灯的海洋，光的世界。美丽极了！我们吃过晚饭，“我们做一个鸡蛋跳舞的试验吧！”奶奶提议。 爷爷、奶奶、爸爸、姐姐和我，围坐在长方形的餐桌旁。“鸡蛋怎么会跳舞呀？”好奇的我，摇摇头说，“一定不可能的！”奶奶笑眯眯地说：“不要慌，慢慢看吧。”只见姐姐和奶奶拿出两个大玻璃杯和两个小鸡蛋。又端出来一盆清水，还准备了一包盐。 “你们要仔细观察，还要回答我提出的问题。”奶奶望着我们说。试验开始了，奶奶分别往两个玻璃瓶里到同样多的清水。在左边的那个玻璃瓶放了好几勺子食盐，然后用筷子不停地搅动，让盐全都溶化在水中。在每个玻璃瓶放了一个同样大的小鸡蛋。我们目不转睛地盯着两个玻璃瓶，突然，左边的鸡蛋在玻璃瓶内一上一下地跳起舞来，而右边的那个瓶内的鸡蛋，很快就沉到瓶底了。“这种现象是什么道理？”奶奶神气极了，说，“谁会回答？”爸爸说：“我知道，但我现在不告诉你们，让你们动动脑。”爷爷一个劲地笑，不出声。“我知道。”姐姐骄傲地说，“是浮力。”奶奶笑了笑说：“只答对了