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高三化学大纲版——第4单元卤素 课件
* 编读互动 课前热身 考点整合 要点探究 考点整合 要点探究 编读互动 课前热身 第12讲 氯的单质及其重要化合物 第13讲 卤族元素 第14讲 物质的量在化学计算中的运用 知识框架 复习策略 卤素相关知识点是历年高考考查的热点,其考查的重点是卤素单质及其化合物的性质及应用,从实验角度考查氯气的制备等。因此在复习卤素的相关知识点时,掌握卤素的性质及制备就显得尤为重要。1.抓住重点,以点带面氯气是卤族元素的典型代表,可以从八个方面进行研究:①结构;②物理性质;③化学性质;④存在形式;⑤用途;⑥制备;⑦收集;⑧检验。在复习卤族元素时,可遵循以下思路:典型解析→类比推导→归纳总结(相似性和递变性),这样既可提高复习效率,又便于灵活运用,形成较完整的知识体系。2.知识归纳,形成网络复习氯气及其化合物的有关知识时,应动手整理归纳,使之形成知识网络,并能熟练规范地书写化学方程式或离子方程式。 3.重视实验,升华知识(1)氯气的实验室制法可从以下几个方面分析:①反应原理;②制气类型;③发生装置;④收集装置;⑤净化装置;⑥尾气吸收装置。质及应用,从实验角度考查氯气的制备等。因此在复习卤素的相关知识点时,掌握卤素的性质及制备就显得尤为重要。1.抓住重点,以点带面氯气是卤族元素的典型代表,可以从八个方面进行研究:①结构;②物理性质;。从氯气的实验室制法中,可以推导出:①气体的制备装置的一般连接顺序:发生装置→净化装置→干燥装置→收集装置→尾气吸收装置;②实验操作的一般顺序:装置选择与连接→气密性检验→装固体药品→加液体药品→开始实验(按程序)→拆卸仪器→其他处理等。(2)在复习过程中可以在老师的指导下设计一些实验,如卤素间的置换反应、卤素离子的检验、卤化氢的制取等。在实验的基础上注意总结规律,提炼方法。这样既可加深对卤族元素相关知识的印象,又可培养实验能力。 使用建议 本单元包括内容有:卤族元素性质递变规律,Cl2的性质,实验室制备,卤化氢的性质,Cl-、Br-、I-的检验,物质的量在化学计算中的运用。Cl2的性质、制备、净化吸收,Cl-、Br-、I-的鉴别,实验装置的连接,高考主要以选择题、填空题、实验题出现。今后也是高考命题的热点。本单元复习中应注意:复习时首先要重视基础,形成知识规律,紧扣一个规律,抓住一条主线即运用物质结构、元素周期律等理论指导卤素元素的复习,不断强化自己的推理思维。 抓住物质结构决定性质,性质决定用途和制法这条主线,从不同的角度去分析理解,形成完整的知识网络。应联系知识网络和要点分析尝试回忆和对照检查,对Cl2的实验室制法、氯水等重点和容易混淆的知识点深入理解,学会运用比较、联想等方法记忆所学的知识,以增强记忆效果。在使用经典题的基础上带动基础知识的复习,利用经典题打基础,练技能,提升能力。本单元建议用6学时完成,其中3学时用于在课堂上互动,1学时进行习题作业讲评,2学时用于测试与讲评。 编读互动 课前热身 考点整合 要点探究
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