三下《捞铁牛》1探析.ppt

初读课文 要求： 1.标清自然段号。 2.读准字音，读通句子，不会读的多读几遍。 水的浮力 （　　）朝代的（ ）利用 （ ）把（ ）的八只大铁牛（ ）的故事。 捞铁牛 笨重 水性 木料 工程 熟悉 搭架 跨过 沉没 出色 议论纷纷 正确流利朗读课文 要求： 请同学们把这些词语带入课文正确流利的朗读课文。 写字 随堂测练 一、看拼音写词语。 tiě niú shuǐ xìng běn zhòng dā wō ( ) ( ) ( ) ( ) 二、对比组词。 捞（ )笨（ ）性（ )料（ ）搭（ ）程 劳（ )本（ ）姓（ )抖（ ）答（ ）呈 和尚 请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。 让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他 叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。 请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。 读句子： 船里的 渐渐地少了， 慢慢地向上浮，拴住铁牛的 越绷越紧。船 靠 着 水 的 浮力，把 从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。 （1） 怀丙和尚是个出色的工程家，他打捞铁牛的办法确实好，不过，他捞一只铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船泥沙，以现代的环保观点看，有没有什么问题？ （2）我们想想，有没有什么办法既能捞出铁牛，又注意了环保？ 图示捞铁牛过程 * * 与聪明有关的成语 聪明绝顶 精明能干 足智多谋 秀外慧中 七窍玲珑 目达耳聪 聪明伶俐 大巧若拙 博学多才 慧心巧思 捞铁牛 黄河浮桥 黄河浮桥 铁牛资料 黄河大铁牛 　　铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐被泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四只大铁牛。最轻的有26.1吨。最重的达45.1吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又各有差别。 　1994年1月31日，江泽民总书记到蒲津桥遗址视察,并题词留念。 怀丙和尚： ? 北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州泼河石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙和尚在石头上凿洞,溶化铁水横贯其中,果然扶正了石桥。 学习目标： 1、掌握本课生字新词。 2、读懂课文内容，复述怀丙老铁牛的办法，体会生产和生活都需要智慧。 3、抓住动作次理解。 整体感知 读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 怀丙 宋 陷在淤泥 初读小热身 打捞上来 拴住 陷在 洪水 和尚 怀丙 绑住 铲空 停稳 shàng hǒng bǎng 认字一 wěn bǐng 认字二 性 搭 跨 程 铁牛 水性 笨重 搭窝 呈现 呈报 辞呈 用你喜欢的方式读全文，思考： 课文先写什么？再写什么？最后写什么？ 整体把握 合作交流 先：八只拴住浮桥的大铁牛沉在淤泥，怀丙 提出办法尝试。 再：怀丙捞铁牛的过程。 最后：怀丙是出色的工程家。 用自己的话复述课文内容。 整体把握 一个和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。” 为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四项呢？在课文里找出来，作上记号。 先 然后 再 又 摸清铁牛的位置 准备装满沙的船 把两只船并排拴紧 把船和铁牛拴住 先 然后 再 又 第一步 第二步 第三步 第四步 大船装沙 潜水摸牛 粗绳拴牛 并船搭架 1、这段课文涉及到哪些 事物？ 2、抓住重点词语，边读边想象，体会这些事物之间的联系，能不能用什么关联词语把它们连起来。 3、画出文章中表示捞牛动作的词。 准备工作做好了。和尚请水手们一