2012年岳麓版中国史复习提纲.docVIP

2012年中国历史复习提纲 七年级上册复习提纲 第1课　我们的远古祖先 课标：以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 ⒈元谋人：我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。 ⒉北京人：生活在北京周口店龙骨山，大约距今70—20万年之间。北京人能直立行走，保留了猿类的一些特征，会制造工具（石器、木棒），使用天然火。 第2课　原始的农耕生活 课标：简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 ⒈河姆渡人的生活：长江下游的河姆渡遗址，距今6000多年。河姆渡人使用磨制石器和骨器，烧制黑色陶器，种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家），建造干栏式房屋（适应当地潮湿闷热的气候），过着定居的生活。 ⒉半坡人的社会状况：黄河中游的半坡遗址，距今5000多年。半坡人使用磨制石器，种植粟和蔬菜（我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家），能纺织麻布，缝制衣服，居住在半地穴式的房子里（适应北方干燥寒冷的气候特点）。 第3课　神奇的远古传说 课标：知道炎帝、黄帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说，了解传说与史实的区别。 ⒈传说4000多年以前，黄河下游地区有三位杰出的部落联盟首领。即炎帝（号神农氏）、黄帝（号轩辕氏）和九黎族的首领蚩尤。 ⒉黄帝和炎帝结成联盟，九黎族的一部分也加入进来，他们成为中原地区的主体居民。经过长期发展，形成了华夏族。后人尊奉炎帝、黄帝为华夏族的祖先，认为黄帝是中华文明的创始者，称黄帝是“人文初祖”。 ⒊尧把部落联盟首领的位置传给舜，舜又传位给禹。这种公共推举、首领让贤的办法，历史上称为“禅让”。 第4课夏传子家天下 课标：简述夏朝建立的史实。 禹因用疏导的办法治理黄河取得成功，被称为“大禹”。大约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏，都城在阳城。夏朝的建立，标志着国家的产生。 第6课　西周的分封 课标：说出西周分封制的主要内容。 西周建立后，为了加强对全国广大地区的统治（目的），实行以周王室为中心的分封制度，将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国。西周通过分封之后，不但巩固了原来商朝统治的地区，而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展（作用）。 第7课　甲骨文与青铜器 课标：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。 ⒈甲骨文是殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，是一种比较成熟的文字。今天的汉字与它有着一脉相承的关系。甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的政治经济情况。我国有文字可考的历史从商朝开始。 ⒉中国古代青铜技术产生和发展于夏、商时期，晚商至西周逐步走向鼎盛。商、周的青铜铸造业处于世界领先水平。殷墟出土的司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权力的象征。 ⒊青铜工艺是商、周文明的重要标志，人们称夏商时期为青铜时代。 ⒋商、周时期，一些青铜器上刻有文字，古人称铜为金，所以叫做金文，又叫做钟鼎文。是研究商、周历史的珍贵资料。 第8课　春秋战国的纷争 课标：知道春秋争霸和战国七雄的史实。 ⒈春秋争霸的背景：春秋时期，周王室日益衰弱，各诸候国不再听从周天子的命令各大诸候国之间展开了争霸战争。 ⒉春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 ⒊最先称霸的是齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，发展生产，增强了国力，并以“尊王攘夷”为号召，通过征战，提高了齐国的地位。 ⒋晋文公采用“退避三舍”的策略，在城濮之战中大败楚军，称霸中原。后来楚庄王问鼎中原，打败晋国，做了霸主。最后一个霸主是越王勾践（卧薪尝胆）。 ⒌战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄。战国时期所进行的兼并战争中，著名的战役有马陵之战、长平之战等。 第9课　战国时期的社会大变革 课标：通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。 ⒈铁农具和牛耕在春秋时开始使用，在战国时得到推广。由于社会生产力的显著进步，于是推动了社会的大变革。 ⒉商鞅变法：⑴公元前356年，秦孝公起用商鞅变法（目的：富国强兵）。商鞅变法是战国时各国变法中最为彻底的。⑵商鞅变法的主要内容：①承认土地私有，准许自由买卖。②奖励耕战。③推行县制。⑶历史意义：商鞅变法，废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队的战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国，打下了坚实基础。 第10课　春秋战国的科技和文化 课标：以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；列举春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就。 ⒈战国时期，秦国李冰父子主持修建的都江堰是一项综合性的防洪灌溉工程，它消除了泯江水患，灌溉了大片田地。它的修建使成都平原成为富饶的“天府之国”。 ⒉战国时期，伟大诗人屈原创造出新的诗歌体裁——“楚辞”。他的代表作是抒情长诗《离骚》。