2011届高三物理相互作用单元测试班别姓名得分一．单项.docVIP

2011届高三物理相互作用单元测试 班别: 姓名: 得分: 一．单项选择题，本题共4小题，每小题4分，共16分， 1.一本书静放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ） A．桌面受到的压力是由桌面形变形成的 B．桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力 C．桌面对书的支持力与书对桌面的压力是一对作用力与反作用力，其性质不同。 D．桌面受到的压力实际就是书的重力 2.如图所示，斜面体B放在水平地面上,木块A放在斜面体B上，若A和B均保持静止, 则斜面B受到作用力的个数为 A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 3．如图所示，挑水时，水桶上绳子分别为a、b、c三种状况，绳容易断绳容易断绳容易断的水平面上向右运动的物体，质量为20kg，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10N的拉力作用，则物体受到的摩擦力为： A．10N，向右； B．10N，向左； C．20N，向右； D．20N，向左。 二．双项选择题，本题共5小题；每小题6分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只有2个选项正确，选不全的得3分，有选错或不答的得0分. 5．2所示，一倾斜木板上放一物体，当板的倾角θ逐渐增大 时，物体始终保持静止，则物体所受 ( ) A．支持力变大 B．摩擦力变大 C．合外力恒为零 D．合外力变大 6. 质量为m的物体放在倾角为α的斜面上，力F垂直于斜面作用在物体上，物体处于静止状态，如图所示．下列说法中正确的是（ ） A．力F越大，物体所受支持力越大 B．力F越大，物体所受摩擦力越大 C．力F越大，物体所受摩擦力可能越大，也可能越小 D．力F越大，物体所受摩擦力不变 7．如图所示，猎人非法猎猴，用两根轻绳将猴子悬于空中，猴子处于静止状以下相关说法正确的是A．猴子受到三个力的作用 B．绳拉猴子的力和猴子拉绳的力相互平衡 C．地球对猴子的引力与猴子对地球的引力是一对作用力和反作用力 D．人将绳子拉得越紧，猴子受到的合力越大 8．如图所示，重物G用OA和OB两段等长的绳子悬挂在半圆弧的架子上，B点固定不动，A端由顶点C沿圆弧向D移动，在此过程中， 下列说法正确的是( ) A．OB绳的拉力变大 B．OB绳的拉力变小 C．OA绳的拉力先减小后增大 D．OA绳的拉力一直增大 9．如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为的固定斜面C匀速下滑，下列说法错误的是（ ） A. A、B间没有静摩擦力 B. A受到B的静摩擦力方向沿斜面向下 C. A受到斜面的摩擦力为mg sin D. A与斜面间的动摩擦因数=tan 请考生注意物理选择题答案务必填在此处，不在规定处答题的考生一律零分理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 三．实验题。本题分两小题，共18分 10． 在“探究弹力和弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图。所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度。 ①有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在如下坐标图中，请作出Ｆ－Ｌ图线． ②由此图线可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，该弹簧的原长Ｌ0＝　　　cm，劲度系数k＝　　　 Ｎ／m． 　　④该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较。 优点在于： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ． 　　　　缺点在于：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． 11．验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮的图钉，O为橡皮与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图． ① 图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是． ② 在本实验中，两次拉橡皮条时，都需要将橡皮条拉到，这样做目的是 ． 的斜面上有一物块，物块的重力，现有一水平推力F作用在物块上。（已知： ）问： （1）若斜面对物块的摩擦力恰好为0，求此时推力F的大小？ （2）若当时，物块恰好沿斜面向下做匀速直线运动，求斜面与物块间的动摩擦因数？(结果保留两位有效数字) （3）若在以上动摩擦因数不变的情况下，欲使用物块沿斜面向上做匀速直线运动，求推力F的大小？）(结果保留两位有效