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七年级历史第一学期导学案参考答案 第1课 祖国境内的原始居民 【自主预习】 一、1、元谋人；约170万年；云南省元谋县。 2、会不会制造和使用工具。 二、1、约70万年—20万年前；北京周口店。 2、打制石器；天然火。 3、北京人遗址，中国。 三、1、约3万年前；北京周口店。 2、和现代人基本相同，磨光，钻孔，人工，爱美，氏族。 【互动探究】 1、体质进步：模样和现代人基本相同； 2、工具制作：掌握磨制和钻孔技术； 3、技　　术：人工取火； 4、生活进步：用骨针缝制衣服，制作装饰品，懂得爱美。生活的集体——氏族 【基础过关】 1—5 BDBAC 6—9 CBCC 【综合运用】 10、（1）共同之处：集体生活，共同劳动，共同分享食物…… 不同之处：山顶洞人生活的集体是以血缘关系为基础的氏族。 （2）山顶洞人的生产比北京人进步,生产的发展是山顶洞人进步的主要原因第2课 原始的农耕生活 【自主预习】 约七千年，长江流域，干栏式建筑，磨制石器和水稻； 约五六千年，黄河流域，半地穴式建筑，磨制石器和粟； 约四五千年，山东大汶口。 【互动探究】 ①两者都处于大致相同的发展阶段；②都是以农业生产为主要经济形态,兼有饲养、渔猎、采集等经济活动；③都会建筑房屋,过着定居生活；④都会使用和制作磨制石器和陶器. 【基础过关】 1—5 CBDBB 6—9 AACC 【综合运用】 10、（1）河姆渡原始居民和半坡原始居民。 （2）图一：上面住人，下面养牲畜，通风防潮。 图二：防寒保燥，因地制宜。 第3课 华夏之祖 【自主预习】 炎，黄，涿鹿之战，蚩尤，华夏族，黄帝，华夏之祖。 1、尧舜禹，禅让。 2、约公元前2070，夏，奴隶社会。 【互动探究】 禅让是原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的方法。原始社会时期。大公无私，生活俭朴，克己爱人等。 【基础过关】 1—5 ABABA 6—10 BADA 【综合运用】 11、（1）黄帝；（2）炎黄子孙；（3）尧舜禹。 第4课 夏、商、西周的兴亡 【自主预习】 约公元前2070年，禹，阳城，桀，世袭制代替禅让制； 公元前1600年，汤，殷，纣，商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣； 公元前1046年，周武王，镐京，周厉王，分封制、国人暴动。 二、巩固统治；分封土地、平民、奴隶；亲属和功臣；听从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战；开发了边远地区，加强了统 治，成为一个强盛的国家。 【互动探究】 正义的。因为周武王推翻了暴君商纣的残暴统治，拯救人民于水深火热之中…… 【基础过关】 1—5 ABDCD 6—9 DBCB 【综合运用】 10、（1）亲戚；巩固统治。 （2）没有达到，后来诸侯互相攻伐。 （3）春秋战国。 第5课 灿烂的青铜文明 【自主预习】 一、1、原始社会末期，夏，商周。 2、规模大，品种多，工艺精美，司母戊鼎，四羊方尊，祭祀。 3、成都平原，三星堆文化，青铜立人像，青铜面具，青铜神树、 4、瓷器。 二、农耕，五谷。 三、奴隶。 【互动探究】 青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段，这个时代人们所创造的物质文化，被称作“青铜文明”。 【基础过关】 1—5 CBCCD 6—8 ABA 【综合运用】 9、（1）分布范围广，工艺精美。 （2）青铜器的应用更加广泛。 （3）青铜铸造技术提高。 第6课 春秋战国的纷争 【自主预习】 一、春秋争霸 1、770年 、东周、春秋、战国。 2、齐桓公、管仲、改革、尊王攘夷。 3、二、、【互动探究】 任用贤才，积极改革，发展生产，训练军队 【基础过关】 1. C． 2.A． 3. D． 4. C 5.C 6.B 7．A 【中考链接】 8. B 【综合运用】 9. 第７课 大变革的时代 【自主预习】 一、铁农具、牛耕、铁农具、牛耕。 二、战国、秦国、李冰、都江堰、天府之国。 三、1.封建统治、封建经济 2.356年、商鞅、①承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战，根据军功授予爵位和田宅；③建立县制。 3.秦国、封建国家。 【互动探究】 答：第一、铁农具比石农具和青铜农具相比具有很大的优越性，比较坚固，耐用，锋利。第二、当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁骑。 【基础过关】 1.C 2.C 3．B 4．D 5．D 6.A 7.C 8.C 【中考链接】 9.A 【综合运用】 10、（1）商鞅变法、公元前356年。 （2）国家承认土地私有，允许自由买卖 （3） ①商鞅变法顺应了历史发展的潮流.春秋战国时期是奴隶制崩溃、封