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幼儿园综合教材 ——适合各类幼儿园及蒙氏班使用的综合性教材！ 研发背景 在所有成长目标中，幼儿心智成长最重要！ 3-6岁幼儿教育什么成长目标最重要？我们做课程调研时，许多幼儿园老师，甚至园长对这个问题无法回答。幼儿教育学、心理学、学习科学与脑科学的科学家们共同指出：这一阶段，幼儿心智成长最重要。为什么心智成长最重要？因为心智成长，关乎身体素质、情感素质、人格素质、智力素质、精神素质的成长，关系到幼儿思维能力、行动能力、表达能力与自我成长能力的综合发展。 在所有的幼儿教育中，幼儿心智成长教育最缺乏 目前，市场上各种幼儿用书可谓汗牛充栋，让你目不暇接。然而，幼儿心智成长教材呢？在市场上非常缺乏，具有严格理论依据与良好效果的书籍更少。由于缺乏心智成长教育，我国幼儿普遍缺乏我自成长意识，缺乏意志力，缺乏良好的思维品质，缺乏创造力，缺乏人格力量，到了青少年期，缺乏良好的沟通能力，缺乏对生命、对美的热爱；到了成年期，缺乏对善、对真理的追求。 华夏爱婴“幼儿心智成长系列”隆重推出 面对我国幼儿心智成长教育缺失的现状，中国际幼儿教育研究院、华夏爱婴组织国内外56位幼儿心理学、学前教育学、幼儿人格学、脑科学、蒙氏 教育学、感觉统合教育、奥尔夫教育等领域的学者与127名教学经验丰富的幼儿园骨干教师，通过六年的教学研究与教学实践，经过港台及大陆幼儿园的试用，终 于编写出了一套适合中国幼儿心智成长与发育特点，并与世界先进国家幼儿教育同步的幼儿心智成长系列教材。这是国内目前最权威、教学效果最佳的幼儿教材，适 合用于各类幼儿园对幼儿日常生活、感官、语言、数学、科学文化等五个领域的综合教学。 教材介绍 幼儿心智成长系列——五大领域齐发展的综合性幼儿园教材！ 本套幼儿园教材注重幼儿多元智能的培养，全面发展幼儿的的身体素质、思维素质和人格素质，按照幼儿生命中的关键期设置，按照幼儿年龄发展的 阶段性，在特定的年龄阶段提供特定领域的学习内容，将大容量的教育内容（日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育）融汇进去，它不仅囊 括了《幼儿园教育指导纲要》规定的健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，还强调对幼儿幼儿生活自理能力、思维能力、行动能力、表达能力与自我成长能力 等五大能力的提升。 ? 幼儿心智成长系列——家园共育的幼儿园教材！ 本套幼儿园教材还将幼儿园教育与家庭教育完整的结合起来，建立了家园联系、增进了解的桥梁，将教育的范围扩展到家庭当中，更好的促进了幼儿 的全面持续发展。与传统幼儿园教材相比，本套教材设计简洁大方，重点突出，条理清晰，注重培养发展幼儿的思维能力，通过动手动脑，使幼儿心灵手巧，活动设 计呈现进阶性和渐进性，注重知识的巩固和延伸。 ? 幼儿心智成长系列——不分科的幼儿园教材！ 本套幼儿园教材按照幼儿园上下学期划分，每个学期使用2册。本套教材属于综合性教材，将不同领域和学科的知识进行了有机的组合和梳理，使幼儿在使用过程中更加方便，并且“不分科”的综合性训练对幼儿良好思维模式的形成也具有非常重要的作用。 幼儿心智成长系列--小班幼儿用书 幼儿心智成长系列--中班幼儿用书 幼儿心智成长系列--大班幼儿用书 研发专家（部分） 茅于燕 中国科学院心理研究所研究员，著名儿童心理学家，中国0～6岁儿童身心发展量表的主要研制人之一。她从事儿童心理研究50余年，是中国为数不多的从事婴幼儿智能追踪研究的心理学家之一，享受国务院特殊贡献津贴。 梁志燊 北京市学前教育研究会副会长、中国著名早期教育专家、北京师范大学教授、中国蒙台梭利教育专家，著有《幼儿综合训练丛书》、《幼儿园课程实验教材》、《幼儿人格培养》、《幼儿一日一课》、《家庭教育新观念》等十几种专著。 张瑞麟 台湾著名早期教育专家，致力于将科学、前沿的早期教育理念在中国大陆进行传播推广，在教材及课程研发、企业管理、早教市场推广方面取得了令人瞩目的成就。 彭真华 注册教育心理学专家，香港大學教育心理學家專業訓練碩士、美國身心語言程式學執行師証書、美國運動機制學會健腦操基礎證書，曾任香港理工大學應用社會科學課程導師、香港中文大學及香港浸會大學校外進修部課程導師、香港大學融合教育課程講師 。 郭建国 中国关心下一代健康基金会潜能开发项目专家委员会委员、中国儿童基金会教育专家委员会专家、全国妇联心系新生命“种子工程”专家委员会专家，在全国近十个省、市作报告几十场，受众万人，还在中央电视台一、二、五、七、十、北京八等频道做过节目，教育专题片还在美国播出。 徐明 北京教育科学研究院早期教育研究室副研究员，教育部“十五”重点研究项目《贯彻幼儿园教育指导纲要行动计划》专家组成员，著有《尊重幼儿动机特点，引导幼儿快乐学习》、《幼儿园教育活动教师参考用书? 自然领域》、《幼儿家庭课