(家长会上的发言.docVIP

尊敬的各位家长： 你们好！ 首先我自我介绍一下，我是担任班班主任及老师。 ，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们老师工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓劲，在学生的心中他们也许不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，能来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校内及校外的情况，以便我们老师能够更有针对性地实施教育，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、我们老师共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子，也为了孩子的一切”。 二、班的班级管理思想和班级教育教学工作： 一．班级基本情况： 本班共有学生人，其中男生人，女生人。以来，初步形成了一种默契的师生合作关系，整个班级同学之间的友好关系，都在积极地推动大家的思想、学习和能力等向前进步。 由等组成的班委，在班级管理中发挥了重要作用。他们以身作则，起到模范带头作用，带领全班同学共同营造了较为良好的班风。 此外，为了形成良好的班纪，创造更好的学习环境，我们班还有同学专门记录学生出勤情况，有位同学专门管理课前和自习纪律。在以上同学他们的共同努力下，我们班有了较好的学习环境。 、浅谈我对家庭教育的一点看法： 作为家长，我们应该首先明白：“父母是孩子的第一任老师”，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的。从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒。而在学校塑造和加工的全部过程中，始终离不开正确家庭教育的配合。倘若没有良好、正确、合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智教育及其它教育都是群体性的教化。学校教育的主要任务是以培养学生良好的道德品质为底线，以传授知识为主体，着眼于学生的可持续发展。一个老师负责几十人甚至上百人的教化任务，学校不可能能够像父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上。无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有特殊的优势地位和作用，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。 孩子在同样的年龄段里，同时走进同样的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一致的，教化环境是一致的，教育内容是一致的，然而接受教育的效果则有很大区别。这种大优大劣分化的原因，很多时候并不仅仅在于学校教育质量，还在于家庭教育的配合上。所以 那么，家长怎样来教育孩子才是合适的呢？ 1．教育孩子的时候要用拇指别用食指。 我们中国的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着孩子骂孩子在惊吓中长大，哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？。我们不妨换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，那个孩子会越来越差的。俗话说“数子千过，莫如夸子一长”请在座的各位家长记住：教育孩子的时候要用拇指用食指 每个孩子都希望自己的能力能够得到老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做的更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠于做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步，继续努力! 失败了，没关系，我相信你一定能行！请不要吝啬我们真心的表扬。 由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏。面对成绩差的孩子，我觉得我们家长不应该一味的责备，更不应该放弃。应该是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，应该更多的关心他的学习和生活情况。其实，有些时候你给孩子50元钱，还不如送他一本价值20元的书。 ．学会将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。 所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，然后慢慢减弱，直到孩子形成了习惯。踏步，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程。稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，帮孩子树立起自信，让