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下 午 活 动 2014年 6 月 9 日 星期 星期一 名称：科学区：搭建蜂巢 目标： 在建构区搭建一个像蜂巢一样的“建筑”增强幼儿的感性认识。 准备： 蜜蜂、蜂巢图片 各种积木 玩法： 1、今天开放的是科学区，在科学区老师提供了蜂巢图片和各种积木，小朋友可搭建一个像蜂巢一样的“建筑”。 2、除了科学区，小朋友还可以在美工区画自己喜欢的小动物。在益智区进行动物拼图。 3、、进入活动区游戏小朋友们应该注意？ （要爱护游戏材料，要保持安静，不要争抢，要互相谦让，物品用完要放回原处） 好，现在小朋友可以进自己喜欢的活动区进行游戏了。 幼儿进区游戏，老师巡回观察。 放音乐，幼儿听音乐整理材料 刚才老师看小朋友们在活动区游戏时都很投入，谁来说一说你在哪个区游戏的？有什么收获？ 请科学区的小朋友展示自己搭建的蜂巢建筑。 9、老师总结。 教育活动反思： 本节课小朋友在老师的指导下，在建构区搭建一个像蜂巢一样的“建筑”在搭建蜂巢的同时，进一步认识积木的形状，增强幼儿的感性认识。 下 午 活 动 2014年 6 月 10 日 星期 二 名称：表演区：表演《小青蛙》 目标： 在表演区用多种打击乐尝试演奏及合奏。 准备： 多种打击乐及配套节奏谱 玩法： 1、今天开放的是表演区，在表演区老师提供了多种打击乐及配套节奏谱，小朋友可尝试演奏及合奏。 2、除了表演区，小朋友还可以在美工区画自己喜欢的小动物。在益智区进行动物拼图。 3、、进入活动区游戏小朋友们应该注意？ （要爱护游戏材料，要保持安静，不要争抢，要互相谦让，物品用完要放回原处） 好，现在小朋友可以进自己喜欢的活动区进行游戏了。 幼儿进区游戏，老师巡回观察。 放音乐，幼儿听音乐整理材料 刚才老师看小朋友们在活动区游戏时都很投入，谁来说一说你在哪个区游戏的？有什么收获？ 请表演区的小朋友演奏《小青蛙》。 9、老师总结。 教育活动反思： 本节课小朋友在老师的指导下在表演区用多种打击乐尝试演奏《小青蛙》及合奏，从而培养小朋友的合作意思。 下 午 活 动 2014年 6 月 11 日 星期 三 名称：语言区：讲故事《小蚂蚁的生日会》 目标： 在语言区讲故事《小蚂蚁的生日会》，训练幼儿的语言表达能力 准备： 《幼儿阅读》、挂图：《小蚂蚁的生日会》 玩法：1、今天开放的是语言区，在语言区老师提供了《幼儿阅读》、挂图：《小蚂蚁的生日会》，可供小朋友练习讲故事。 2、除了语言区，小朋友还可以在表演区表演《小青蛙》。在益智区进行动物拼图。 3、、进入活动区游戏小朋友们应该注意？ （要爱护游戏材料，要保持安静，不要争抢，要互相谦让，物品用完要放回原处） 好，现在小朋友可以进自己喜欢的活动区进行游戏了。 幼儿进区游戏，老师巡回观察。 放音乐，幼儿听音乐整理材料 刚才老师看小朋友们在活动区游戏时都很投入，谁来说一说你在哪个区游戏的？有什么收获？ 请语言区的小朋友讲故事《小蚂蚁的生日会》。 9、老师总结。 教育活动反思： 本节课老师给小朋友讲《小蚂蚁的生日会》小故事，然后在语言区让小朋友模仿故事中人物看着挂图讲故事《小蚂蚁的生日会》，训练幼儿的语言表达能力 下 午 活 动 2014年6 月 12 日 星期 四 名称：语言区：讲故事《在动物园里》 目标： 在语言区里幼儿继续练习讲故事《在动物园里》，并用“有的------有的-----还有的-----”句式练习说话。以提高幼儿的语言表达能力。 准备： 《幼儿阅读》、挂图《在动物园里》 玩法：1、今天开放的是语言区，在语言区老师提供了《幼儿阅读》、挂图：《在动物园里》，可供小朋友练习讲故事，并且用“有的------有的------还有的-----”句式练习说话。 2、除了语言区，小朋友还可以在科学区搭建像“蜂巢”一样的建筑。在益智区进行动物拼图。 3、、进入活动区游戏小朋友们应该注意？ （要爱护游戏材料，要保持安静，不要争抢，要互相谦让，物品用完要放回原处） 好，现在小朋友可以进自己喜欢的活动区进行游戏了。 幼儿进区游戏，老师巡回观察。 放音乐，幼儿听音乐整理材料 刚才老师看小朋友们在活动区游戏时都很投入，谁来说一说你在哪个区游戏的？有什么收获？ 请语言区的小朋友讲故事《在动物园里》。 9、老师总结。 教育活动反思： 本节课小朋友在老师的指导下，在语言区里继续练习讲故事《在动物园里》，并学会用“有的------有的-----还有的-----”句式练习说话。培养小朋友的语言表达能力。 下 午 活 动 2014年 6 月 13 日 星期 五 名称：室内游戏：抢椅子 目标： 训练动作的灵敏性 准备：1、椅子（比幼儿数量少1把） 2、节奏鲜明