山东省胶南市理务关镇中心中学七年级地理下册75北极地区和南极地区教案2湘教版.docVIP

北极地区和南极地区 教学目标： 知识目标： 让学生了解南极洲独特的自然地理环境，知道南极洲是冰雪覆盖的大陆；酷寒、干燥、烈风的冰原气候；丰富的淡水、铁、煤、鲸、企鹅、磷虾等自然资源。 过程与方法： 培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。 情感态度价值观： 让学生了解南极洲是科研的宝地，理解人类对南极洲的科学考察，了解我国在南极洲建立的长城站、中山站和科学考察的近况，培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义热情。 重难点： 1、在南极为中心的地图上辨认方向。人类对南极洲的科学考察。 2、在南极为中心的地图上辨认方向。 教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学过程： 导入新课： 上节课，我们走进了冰天雪地的南极地区和北极地区，在那么冷的环境中，有没有动物呢？（学生回答有，并且举例说明。）那么，这些动物有什么样的特点呢？我们一起来了解一下南极地区和北极地区的动物资源。2001年我国在挪威的斯瓦尔巴群岛上，中国建立了第一个北极科学考察站。人类对两极地区的探索还远远不够，今后就要依靠大家去探索啦。所以，我们现在一定要努力学好各课的知识。大家回家后找到了许多的有关两极地区的小材料，各种趣闻，小故事。现在我们一起来交流一下。 指导学生以阅读形式，找出有关的答案。 一、北极地区和南极地区的自然资源 1、淡水资源 地球上68%的淡水一冰雪形式存储于两极地区。淡水资源十分丰富。 2、矿产资源 南极地区，已发现220种矿物，煤储量丰富，查尔斯王子山脉上有是节上最大的铁矿床，另外还有丰富的石油和天然气资源。 3、生物资源 请同学们看一下图片，65页“两极地区的动物”。 二、北极地区和南极地区的科学考察 指导学生阅读66页，《南极探险》。了解人类征服南极的过程。 1、人类对南极地区的科学考察 2、我国在南极建立的两个科学考察站长城站、中山站 3、我国对北极地区的科学考察。（指图，让学生在地图上找到这两个考察站的地理位置。） 教师引导：2001年我国在挪威的斯瓦尔巴群岛上，中国建立了第一个北极科学考察站。人类对两极地区的探索还远远不够，今后就要依靠大家去探索啦。 4、练习1、我国在南极建立科学考察站一般都选择在2月份。想一想，这是为什么？ 练习2、假如要组织一支科学考察队去南极考察，请你设计一条从中国上海出发，到南极中山站的海上航行。 所以，我们现在一定要努力学好各课的知识。大家回家后找到了许多的有关两极地区的小材料，各种趣闻，小故事。现在我们一起来交流一下。 学生活动：?学生站到讲台上，给大家讲一下自己所了解的南北极趣闻、故事等等。 三、作业：相关内容。 教学反思： 1