全国一卷地理高考题知识点分布图3年.docVIP

地理全国1卷高考考点四年对比 2016 2015 2014 2013 1 产业发展的原因 地表覆盖物的水土保持作用 我国太阳能的分布特点 农业生产条件 2 产业转移的原因 水循环原理的应用 太阳能开发的影响 交通运输方式选择 3 产业转移的影响因素 水循环原理的应用 正午太阳高度的时空变化 交通运输对农业生产的影响 4 城市服务体系 飞机场的地理区位因素 影响铁路选线的因素 地形对降水的影响 5 产业的空间集聚 技术进步对飞机场区位的影响 影响铁路选线的因素 区域定位 6 城市空间规划对区域的影响 地理计算 影响城市分布的因素 自然带(植被)分布 7 地表形态的变化 等值线的判读 实验植被变化 人口变化与城市化 8 海水搬运作用与地表形态 影响海冰资源分布的因素 图表判读 美国城市人口变化 9 河流的水文特征 目前没有开采渤海海冰的原因 大气污染对植被的影响 等压线判读与风向判断 10 山地自然带判断 海岸的变化趋势 某国人口增长特征 地理计算 11 地理环境的整体性 海岸变化的原因 人口增长 天气系统的时间变化 36 有利于茉莉花生长的气候条件、地形条件、工业区位和区域发展 大盐湖卤虫 沙特阿拉伯 江南丘陵洪灾成因与治理措施 44 高位虾池对当地环境的不利影响 喀斯特地区土壤保护 坡耕地侵蚀的危害及措施 矿渣的危害及治理? 全国2卷 2016 2015 2014 2013 1 影响农业布局的区位条件 基塘农业的环境的影响 建“握手楼”的目的城区房价昂贵 减少河凌汛危害的措施老工业区工业遗产旅游地质灾害月际分布特点原因 全国3卷 2016 1 工业区位因素的判断 2 企业在美国建纺纱厂的主要因素 3 工业区位因素的发展变化 4 产业转型升级的影响 5 人口迁移和产业转移 6 上海未来从业人口构成 7 植被破坏对水循环的影响 8 植被对自然地理环境的影响 9 河流水文特征的影响因素 10 考查考生的读图分析能力 11 气候变化的影响因素 36 河流的水文特征、交通区位的分析，及旅游资源的综合评价和旅游环境保护 37 不同能源优缺点的比较及区域能源开发的相关知识 42 旅游资源的综合评价 43 区域自然灾害的空间分布特征及成因 44 生物资源衰竭的原因及生态环境保护问题 二、高频考点分布 可以看出，选择题高频考点有：地球和地图、大气与气候、水循环和洋流、工业、农业与交通、区域可持续发展；综合题第36题考查的热点（1）、（2）、（3）小题分析当地地理现状形成的原因，第（4）小题相对开放性较高，多半带有自己的观点和见解（支持或反对）；第37题区域现状、地理位置、分布现状、现状成因。 三、试题特点和命题规律 1、以问题为中心，理论联系实际，渗透价值观 2016年地理试题延续了新课标卷的一贯特点，选用现实生产生活中的素材，设置新颖的情境，以一条探究思路为引导，逐步分析信息，通过分小题设问，由表及里、由浅入深，引导考生用所学的知识一步一步地探索完成。如综合题第36题，以茉莉为中心问题，从气候的角度分析广西横县茉莉种植的优势条件;再从区域内部的差异性角度分析茉莉种植在地势较高的旱地的原因，传承了新课标卷“小切口、小步走、自然原因入题”的命题特点;然后从茉莉种植过渡到茉莉加工，分析茉莉花茶厂众多的原因，从农业到工业，实现了产业的融合;最后从点到面，如何将横县茉莉花茶产业模式向其他贫困落后地区推广，加快落后地区的经济发展和脱贫致富，最后一问清晰地体现了本题的命题意图。 2、“新知识”多，信息量大，突出学习能力的考查 “新知识”简单地说就是考试说明、课程标准及教材中没有出现的“知识点”，在2016年地理试题中出现了贝壳堤、磷累积量、茉莉、熊、高位虾池等“新知识”。考生在做此类试题时，首先需要通过文字、图像先理解这些“新知识”，并将其与已有知识重组，形成新的知识结构;其次，运用新建构的知识结构分析和解决现实问题。由于该类试题既考查考生考试现场的学习能力，又考查学生对已有知识的理解与应用能力，试题的综合性与灵活性较强，难度也较大，区分度较高。如第11题，考生需要通过阅读文字材料，找出影响磷累积量的因素，并结合川西某山地东坡自然环境的垂直变化，从而做出正确的判断。 3、关注时空维度，突出过程性分析，考查逻辑思维能力 地理事象不仅具有空间分布、空间组合与空间联系的特点，还具有不断发生、发展与变化的特点。2016年地理试题特别关注地理事象在时空维度的发展变化特点。如第1～3题，中心问题是陶瓷产业的发展变化，在空间维度上由景德镇到佛山市之间的往返