DNA是主要的遗传物质(公开课)详解.pptVIP

孟德尔通过豌豆实验提出了生物的性状是由  控制。 染色体 摩尔根通过果蝇实验证明：基因位于 上。 蛋白质和DNA 科学家发现：染色体主要组成成分： 。 遗传因子 谁是遗传物质 课标知识导航 学习要求 了解 “DNA是主要遗传物质”的探索过程 理解 1、概述肺炎双球菌转化实验的原理和过程 2、概述噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 3、分析证明DNA是遗传物质的实验设计思路 一、对遗传物质的早期推测 阅读课本P42-43相关内容，思考下列问题： 1、20世纪20、30年代，人们对蛋白质和DNA的认识水平如何呢？ 2、当时认为什么是遗传物质呢？依据是什么？ 多糖类荚膜 R型菌：菌落粗糙(Rough)、无毒性 肺炎双球菌 S型菌：菌落光滑（Smooth）、有毒性 ,小鼠：败血病 二. 肺炎双球菌转化实验 1.将R型活细菌注射到小鼠体内，不死亡。 2.将S型活细菌注射到小鼠体内，患败血症死亡。 (一) 肺炎双球菌的体内转化实验（格里菲斯） 3.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，不死亡。 4.将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后注射到 小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 分离得到S型活细菌 格里菲斯结论: S型死菌中含有一种“转化因子”，能使R型菌转化为S型菌。 如何设计实验才可以验证出到底哪种物质是转化因子呢？ 方法：必须把S型细菌中的物质分开研究，从而单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是转化因子。 S型细菌 分别与R型活细菌混合培养 DNA 蛋白质或多糖等 DNA＋DNA酶 S型、R型 R型 R型 (二)艾弗里确定“转化因子”的实验 结论：DNA是遗传物质。 1、格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果 A.证明了DNA是遗传物质 B.证明了RNA是遗传物质 C.证明了蛋白质是遗传物质 D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质 考点演练： D D 考点演练： 2、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡 C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活 疑问： 由于艾弗里的实验中提取的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，因此，仍有人表示怀疑。 要怎样设计才能让人无可挑剔呢？ 实验中最关键的设计思路 T2噬菌体的结构模式图 三、 噬菌体侵染细菌的实验 T2噬菌体中 60%是蛋白质, 40%是DNA. 仅蛋白质中含硫， 磷几乎都存在于DNA分子中。 1952年赫尔希和蔡斯设计了一个巧妙实验：用放射性同位素标记噬菌体侵染大肠杆菌 分别标记哪两种物质? 用哪两种放射性元素进行标记? 如何标记噬菌体？ 标记噬菌体方法：同位素示踪(标记)法 标记大肠杆菌 大肠杆菌 + 含35s的培养基 含 35s的大肠杆菌 大肠杆菌 + 含32p的培养基 含32p的大肠杆菌 标记T2噬菌体 T2噬菌体+含35s的大肠杆菌 含35sT2的噬菌体 T2噬菌体+含32p的大肠杆菌 含32pT2的噬菌体 ① 用 放射性同位素35S 标记噬菌体 蛋白质外壳 子代噬菌体 35S 噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，没有进入到细菌中。 实验表明 无35S 亲代噬菌体 想一想：这一结果说明了什么? 无放射性 ② 用 放射性同位素32P 标记噬菌体内部 DNA 32P 子代噬菌体 实验表明 噬菌体侵染细菌时，DNA 进入到细菌中。 亲代噬菌体 有 32P 想一想：这一结果又说明了什么? 有放射性 三、噬菌体侵染细菌的实验 1952 返回 离心 离心 1、 搅拌、离心的目的分别是什么? 2、 第一（二）组实验中为什么上清液的放射性很高（低），沉淀物的放射性很低（高）？ 结论： 噬菌体侵染细菌时，ＤＮＡ进入到细菌的细胞中，而蛋白质的外壳仍留在外面。因此，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的ＤＮＡ传递的。ＤＮＡ才是真正的遗传物质。 【典例训练1】(2012·沈阳高一检测)某研究人员模拟赫尔希和蔡斯