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新泰市汶城中学高一语文导学案 班级 姓名 使用日期 目录 初高中衔接语法 学案序号 课题 初高中衔接语法 课 型 新授课 课时 四课时 编写人 徐勤伦 审核人 王 娟 学习目标 让学生能够了解词组 学习重点 让学生能够了解词组能够判断词组类型 学习难点 能够判断词组类型 使用说明 全部同学完成预习案，有余力的同学可做部分探究案。 学习方法 小组合作 自主探究 《 【预习案】?——激情朗读 高效预习 一、自主学习·夯实基础 三.短语和短语的类型 短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其 构成方式可以分成： ①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。 如： 老师和同学（名+名 调查研究 动+动） 培养和提高 庄严肃穆（形+形） 我和你（代+代） 四面八方（数量+数量） 又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。 ②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语， 由定语或状语加中心词组成。 定语+中心语（名、代） 如 我的老师（代+名） 一个顾客（数量+名） 伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名） 前进的步伐（动+名） 状语+中心语（动、形） 如 小心观察（形+动） 慢慢地吃 更加坚定（副+动） 突然发现 这么走（代+动） 一步一步地走（数量+动 非常壮观（副+形） 相当迅速 特殊的偏正（定中）短语： 经济的逐步发展（名+动） 他们的估计（代+动） 灯火的辉煌（名+形） 分析的精确（动+形） 天平的不准（名+形） 昨晚记的日记（动+名） 抓破了的鼻子 （动+名） ③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。 如 吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大 局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。 ④中补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。 如 看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、 漂亮极了。 正确区分“的”、“地”、“得” 的：用在定中短语中，放在名词前面 如 我的学生 蓝蓝的天 可爱的孩子 前进的步伐 地：用在状中短语中，放在动词前面 如 轻轻地点头 紧张地答题 得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面 如 玩得开心 扫得干净 红得发紫 二、我的疑问（温馨提示：你是否有疑问呢？其他的疑问请写在下面。） 【探究案】——研读课文 深入挖掘 正确区分“的”、“地”、“得” 1、 一位戴眼镜（ ）中年男子，倚在右舷（ ）栏杆旁，默默（ ）眺望远处（ ）景色，一位眉目开朗（ ）女人，亲昵（ ）站在他身旁。 2、三五成群（ ）鸭子在波光闪闪（ ） 水面上游（ ）好自在。 ⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。 如 心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。 ⑥介宾短语，由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。? 如 从山中 来 、向沙漠 进军 、为人民 服务 、 因下雨 中止 、把大门（推开） 在教室 当太阳升起的时候 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 ⑦复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。 ⑧连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。 ⑨兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。 ⑩特殊短语： （1.“所”字短语。如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等； （2.“的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等； （3.能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席等； （4.数量短语。由数词和量词组合成的短语，如一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。 指出下列短语类型 天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人 舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈 【训练案】——检测巩固 拓展提升 指出下列短语的结构并列短语偏正短语主谓短语动宾短语动补短语经济发展发展经济描写景物景物描写我的弟弟我和弟弟历史悠久悠久历史我国文学我国的文学表达见解表达的见解市场繁荣市场的繁荣风俗习惯（）变化规律（）继往开来（）整修一新（）交头接耳（）思维敏捷（）（）前程远大（）（）襟怀坦白（）　　竞选（）销售计划（）色彩缤纷（）交通规则（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）辛勤耕耘（）巍峨挺立（）不断发生（）气氛热烈（）?打扫干净（）全神贯注（）