议论文两种结构(教师版).docVIP

议论文的两种主要结构 1并列式和递进式 2、并列式的3种常见结构 议论文的并列式结构是在中心论点下有若干个分论点(一般是2一3个)，这几个分论点之间的关系是并列的，即作者从横向的不同角度来思考论证中心问题。而根据不同题目的特点和实际写作的需要，并列式又可演化为三种:(1)“是什么”的并列;(2)“为什么”的并列;(3)“正反对比”并列 3、具体介绍“是什么”并列的结构 (l)阐释: 这种结构适合题目或论点本身内涵相当丰富，能够从多个角度挖掘其意蕴的文章。 (2)举例 2006年湖南高考 如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人生在世，意气在胸方能莫定成功的基石。 意气是“千淘万漉还坚劲，吹尽狂沙始到金”的坚贞与不屈。 还记得黑色羚羊鲁尔·玛道夫么?有谁能想象一个曾经身患小儿麻痹症、连走路都很艰难的小女孩如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受着王者的荣光?然后她的确做到了，她用一次次的跌倒与一次次的努力艰辛地铺下了自己走向成功的路。这路上的障碍了她，也向世人宣告，坚韧的生命是如此伟大。 意气是“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的勇敢与无畏。 充满意气的人不怕栖牲，勇往直前，在生命中奏出壮烈，奏出辉煌。人人都无法忘记那个风雨如晦的年代，当日寇的铁蹄在神州大地上肆虐时，到处都是悲伤，遍地都是苦难，然后就在一个叫蕴藻滨的不起眼的小村庄，八百抗日勇士身捆炸药，全身浇满煤油冲入了敌营。随着一声声巨响传来，战士们的碧血染红了养育他们的土地。那一场战役没有一人生还，然而他们走得如此轰烈，历史不会把他们遗忘，因此这场战役被世界称为“中外战争史上的奇迹;我们不会将他们遗忘，因此当我们追忆他们时仍会热泪盈眶。这群充满意气的可敬的英雄，勇敢地唱响了生命的华章。 意气是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的乐观与自信。 充满意气的人是自信乐观的，人生几多风雨，几多阴霆，他人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次。似乎在这几十年中，他一直在失败中度过。然而充满意气的人面对命运的玩笑始终不会放弃心中坚守的信念，于是最后一次，他成功了。一个分裂的国家在他的手中合二为一，美国的经济再次起飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心，于是他的名字被载入史册，千古传诵。 意气，成就生命的坚韧与不屈; 意气，谱写生命的华丽与壮美; 意气，铸就心灵的自信与乐观。 将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章; 将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光; 将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。 (3)分析：这篇文章属于“是什么”并列的范文。“意气”是个意蕴比较丰富的词语，便于从多角度挖掘其丰富内涵，因此比较适合构思成“是什么”并列的议论文。这样的行文结构，便于批卷老师迅速把握作者的思路。 (4)列出结构提纲 开头部分:起兴入题 主干部分:并列结构 分论点一:意气是“千淘万流还坚劲，吹尽狂沙始到金”的坚贞与不屈。 分论点二:意气是“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的勇敢与无畏。 分论点三:意气是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的乐观与自信。 结尾部分:升华主旨 4 具体介绍“为什么”并列的结构 (1)阐释 这种结构在思维层面表现为寻找产生问题的多个原因，形成若干个分论点(一般是2-3个)。 (2)举例 还是以2006年湖南高考卷为例 谈意气 意气，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的高歌;意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言;意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀激烈…… 人要有自己的意志和气概，要意气风发。一个人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。人有意气，才能有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，与日月齐辉之才，理想终化为泡影。但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠，三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟?“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场、文场一齐泼来的污水淋身，但他仍意气风发，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取……是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”，心胸之豁达可见一斑。 人有意气，才能在国家危难之时挺身而出，才能千古留名，流芳百世。近千年的风风雨雨，早已涤荡了风