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《OSI开放系统参考模型》 说课稿 怀仁十一中：温晓业 各位领导、老师、大家好： 今天我说课的课题是《OSI开放系统参考模型》下面我将从教材分析、教法分析、学法分析，教学过程分析，板书设计五个方面来对本课进行说明。 一、教材分析 1、教材的地位与作用 《OSI开放系统参考模型》，是中职教育教材计算机网络技术教材第三章课题，OSI参考模型的定义以及功能是学习计算机网络互连的基础，学生对参考模型定义的理解，功能掌握和对口考试题的类型，成为学好本章的一个关键。 2、教学目标 （1）知识目标 掌握通过提高学生开发学生的逻辑思维能力. 3、重点、难点 重点：OSI参考模型的定义及其功能 难点：理解OSI参考模型这样的抽象结构及其工作原理 二、教法分析 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法：运用生活意境类比方法，启发诱导学生，让学生从生活的事物转变理解抽象的事物，考什么，讲什么，练什么，从课堂中让学生找到胜利的果实，让学生在学中思，在思中学，培养学生良好的学习习惯，课下预习——课上回顾——课下复习。 三、学法指导 “授人与鱼，不如授人与渔”。教给学生方法比教给学生知识更重要，本节课注重调动学生积极思考、主动探索 ，运用观察分析讨论总结的学习方法。 四、教学过程设计 1、提出课题――引入首先,观察归纳――形成概念问题1: 网络发展史？真正达到计算机网络互连阶段，是什么的产生 【设计意图】：提出课题OSI参考模型 【问题: 理解OSI参考模型的定义结构 【设计意图】：对OSI初步认识 【问题: 随堂检测 【设计意图】：随堂掌握知识点以及知道知识点的应用 【问题: 意境导入，生活类比法 【设计意图】：运用生活理解抽象结构，从中掌握OSI参考模型的所有知识点 3、随堂训练—思考OSI在网络的应用 【设计意图】：培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 4、总结反思-----提高认识, 五、板书设计 由来 参考模型 1、定义（关键词） a、层次结构（关键词） b、随堂检测 2、工作原理（类比记忆） 3、主要功能导出 4、应用思考 好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆。 以上我从教材、教法，学法、教学过程和板书设计五个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。 2015年12月23日 1 提出课题 引入新课 观察归纳形成概念 比较归纳深化概念 任务后延自主探究 总结反思提高认识 布置作业 知识拓展 布置作业 知识拓展 学以致用 培养能力