(粤教版七年级下册第四单元7.3自我保护.pptVIP

1、新闻中几名学生下河玩水，几名溺亡？ 5名学生。2名溺亡 2、谁下水施救？结果怎样？ 小龙，小龙也被拉下水 3、村里有没有做防水宣传？ 有，警示牌、广播、手机短信 4、溺水身亡的孩子给他的家庭带来了什么？ 悲伤难过，几近奔溃，影响家庭幸福 7.3 自我保护 主题词： 自我保护 法律帮助 情境体验营 一、导学菜单——我来学习 （一）、为什么要增强自我保护意识和能力呢？ （二）、日常生活中我们怎样掌握自我保护的方法和技巧？ 煤气中毒、触电 交通事故、火灾、溺水事故校园踩踏,学生打架斗殴等校园安全事故、 雷电、地震、洪水、泥石流、塌方等自然灾害 各种不法分子的骗术、 网吧、游戏、影视、手机、不健康书籍等精神污染…… 日常生活中，我们还可能遭遇哪些侵害和意外呢？要求列举越多越好，不能重复出现 2006年教育部首次发布中小学安全事故总体形势分析报告 1.溺水、交通、踩踏一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故造成中小学生意外伤害占59% 2.斗殴、校园伤害、自杀、住宅火灾造成中小学生意外伤害占31%； 3.洪水、龙卷风、地震、冰雹、暴雨、塌方等自然伤害造成中小学生意外伤害占10%。 在这些事故当中：45%的事故因学生安全意识 自我保护意识淡薄、自我保护能力弱而发生 增强自我保护意识和能力十分必要 ? （一）、增强自我保护意识和能力的重要性 1.对个人成长来说 （1)、自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。 （2）、树立自我保护意识，掌握自我保护的本领是健康成长所必需的。 2.从自身弱点来看 由于青少年身心不成熟，自我保护意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害和侵害。 二、情境创设——我参与我掌握 （一）、出谋划策——火灾逃生，我有妙策 二、课堂实践——我参与我掌握 动画链接 （二）、情境体验——遇到抢劫怎么办 二、情境创设——我参与我掌握 1.冷静分析、沉着应对 2.不恋财物、伺机逃跑 3.力量悬殊、不要蛮干 4.机智求助、安全第一 5.记住特征、迅速报警 很多险情、侵害总是发生在突发中、不经意中，这就更要靠我们平时学习的自我保护技巧，特别是要用智慧来保护自己。遇到不测要冷静、不慌乱，思考对策，度过难关。 遇到抢劫怎么办 （三）、案例分析——溺水事故，理智选择 [设问]（1）你怎样看待5位同学的行为？请你对他们的行为作出分析。 （2）我们应该从中吸取什么教训？ 二、课堂实践——我参与我掌握 归纳： 首先，5位同学在没有成人的陪同下下河玩水，这是很危险的事情。 其次，小龙同学没有认识到落水救人的危险性，贸然行动，是不科学的救人方法。 　再有，小华同学懂的呼救，请求路人帮助，这是正确的方法。 教训： 1、一定要在成人带领下去游泳，不要私自结伴去游泳。 2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河池塘游泳或玩耍。 3、为预防抽筋，要做好下水前的准备运动。 4、不提倡未成年人贸然下水救人，应大声呼救求得路人的帮助，或拨打电话求助，或赶紧寻找长木条、竹竿、绳子、救生圈、棒子之类东西去救助同伴。 （四）、看图说话——交通安全问题我须知 二、课堂实践——我参与我掌握 2.不乘坐超载车辆、 文明安全乘车 1.遵守交通规则 3.不在外面逗留，尽快回家 要 在 转 弯 前 减 速 慢 行， 向 后 了 望，伸 手 示 意 不 要 争 道 抢 行，急 转 猛 弯 严 禁 骑 车 带 人 不 要 扶 身 并 行、 互 相 追 逐 乘 车 时 严 禁 将 头、手 伸 出 窗 外。 不 要 钻 越、跨 越 人 行 护 栏 或 道 路 隔 离 设 施 （一）、朋友拉你去营业性网吧…… （二）、大家正在教室里上课，突然遇到震…… （三）、网友或笔友要求与你见面…… （四）、独自在家时有陌生人敲门…… 三、出谋划策——你说我说论自我保护 （一）、朋友拉你去营业性网吧 委婉拒绝 提高自己的鉴别力，自觉抵制不健康的东西，增强自控力，拒绝不良诱惑 培养健康的生活情趣等 出谋划策 　 大家不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间的同学尽快躺倒课桌下，用手抓住桌凳，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。 （二）、大家正在教室里上课，突然